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声音的传播说课稿
《
声音的
产生与
传播
》
说课稿
答:
《声音的产生与传播》说课稿1
一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本节是学生接触初中物理的第一节
,在教材中以及在以后的物理学中,都具有举足轻重的地位,对于学生兴趣的培养、知识的学习、能力的形成,探究意识、创新意识、交流合作精神等方面都有一定作用。通过本节课,将努力让学生在体验中学习,在活动中学习,使...
小学科学《
声音的
发生和
传播
》的
说课稿
答:
小学科学《
声音的
发生和
传播
》的
说课稿
一、教材分析 省编自然科学第三册第三章第一节《声音的发生和传播》,在初中自然科学中具有相对的独立性,知识难度用教学要求并不是很高,但声音是人类认识客观世界的重要信息、是组成美好生活的一个要素,声音与日常生活、生产有着密切的联系,自然科学教学的目标是关注、研究与...
小学科学实验
说课稿
答:
小学科学实验说课稿1
一、教学资源分析 1、教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容
。它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音...
初中物理
说课稿
:
《我们怎样区分声音》
答:
初中物理说课稿:《我们怎样区分声音》一、说教材
1、教材分析 本节课是学生在知道声音的产生和传播的基础上,对声现象进一步探索和研究的较为重要的一节课。通过本节课的学习,使学生了解乐音的三要素:音调、响度、音色;知道决定声音的音调、响度、音色的因素是什么?从而使学生对声音有进一步的认识,...
声音
是怎样产生
的说课稿
答:
《
声音
是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容.它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。声音是由物体振动产生的声波。声音是一种压力波,当演奏乐器、拍打一扇门或者敲击桌面时,振动会引起介质...
初中物理
说课稿
答:
初中物理
说课稿
篇1 教材分析 教材地位和作用 《
声的
利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第一章声现象的第五节.体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的新课程理念.在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位. 通过这一节的学习,可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣.学好...
我们怎样听到
声音说课稿
答:
我今天
说课
的内容是人教版八年级物理上册第 章第 节 (板书题目)。下面我将由教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程这四个方面来说明我对这节课的理解与设计。一、教材分析 1.教材的地位和作用 本节的内容是我们怎样听见
声音
,主要让学生了解声音是如何被我们感知的并了解骨传声和双耳效应,增加...
《
声音
是怎样产生的》
说课稿
.ppt
答:
它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识
声音
是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音》来研究、探索《声音是怎样产生的》,为后面《声音是怎样
传播
的》、《控制物体发出声音》等课时的探究活动作好充分的知识准备。 【...
《
声音
是怎样产生的》
说课稿
教科版小学科学四年级上册第三单元_百度...
答:
它属于“科学探究”的目标系列,通过实验和观察认识
声音
是由物体振动产生的,培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。本课在本单元中起承上启下的作用,是基于前一节《听听声音》来研究、探索《声音是怎样产生的》,为后面《声音是怎样
传播
的》、《控制物体发出声音》等课时的探究活动作好充分的知识准备。【...
八年级物理苏科版
声音
是什么
说课
答:
《
声音
是什么》
说课稿
一、导语:在新时期下,新的课程改革已经全面展开,此时一堂课是否符合新的课改精 神,首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理,从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,从被动接受到主动探求,在锻炼能力的过程中掌握知识与技能,了解科学...
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