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大大班数学教案找规律
幼儿园
大班数学教案
《
找规律
》
答:
《
找规律
》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强,于是我本着“
数学
教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使学生体会到教学产生的兴趣,教学中要努力挖掘学生身边的学习资源,为他们创造一个发现探索的思维空间,使学生能更好地去发现、去创造,体现数学的价值。”这一理念来设计、...
幼儿园
大班数学
课
教案
《
找规律
》
答:
1、放音乐师有
规律
跺脚,并给手势说请小朋友们起立和老师一起做。(师拍头、肩、肚子各四下,重复三遍,停音乐)教师:小朋友们,刚才老师都拍了身体的哪些部位?拍的过程中你们发现了什么?幼儿:拍头、肩、肚子。都拍了一样的次数。都是有规律的。教师:小朋友们真聪明,我们刚才做这些动作都是有...
大班数学教案
:简单
规律
答:
大班数学教案
:简单
规律
1 活动目标 1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。 3、体验思维训练的乐趣。 活动准备 1、教具准备:三种排列规律的范例;“奇妙的书”课件 (封面是彩虹,从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根...
怎样教
大班
的小朋友学习
数学
上的那种
找规律
答:
彩色积木
找规律
材料:泡沫计数块/积木/泡泡纸、托盘。准备:如果有彩色积木或泡泡计数块,可以直接用,如果没有,可以用彩色泡泡纸剪出图形,除了找规律还能玩形状认知呢。玩法:先给娃时间自由探索积木,之后可以从简单的ABAB开始排列,排好几块让娃想想后面应该放什么。逐渐增加难度,比如ABBABB、ABCABC...
幼儿
大班找规律
怎么讲幼儿感兴趣
答:
先说说第一种:按一定的
规律
排列的问题,要孩子明白规律就要先让孩子学会划分相同组合。当然,要想让孩子感兴趣,就得从她愿意听喜欢听的话题导入。您可以用豆豆、用水果、用色卡或是其他东西跟孩子做游戏。比如,可以假设红豆豆和绿豆豆是蓝精灵爸爸做神奇药水用的 ,可是配方很讲究,只能是先放一颗红豆...
来了几个好朋友
大班数学教案
答:
来了几个好朋友
大班数学教案
如下:1、情景导入、发现
规律
——以小免搬新家的情景导入,引导幼儿发现并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师:小兔的新家打扮的非常漂亮,它买来了许多气球、旗子和水果,调皮的小兔把它们摆放的很漂亮。以1面红色,1面黄色重复排列的组图(彩旗)。以2个蓝色,2个绿色重复...
【常用】2023
数学
老师工作计划范文
答:
"找规律"
和"统计"是两部分新的教学内容。"找规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索
数学
问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排...
幼儿园
大班教案
答:
四、仔细观察
找规律
1、师:小朋友们真能干,不仅爱动脑筋、爱动手,而且记录认真。下面,我们要进入游戏的第三环节――仔细观察找规律。(幼儿跟念) 2、这个规律就在表格里,大家睁大眼睛,看谁把它先找到。(幼儿回答,老师适当引导,总结出同样的杯子里,身体越小的东西,放的颗粒数越多,身体越大的东西呢,放的颗粒...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇1 活动目的: 1、通过活动,使幼儿初步懂得要根据不同对象的喜好 需要选购不同的礼物,激发幼儿真挚的情感并用行 动来表达他们对熟悉和喜爱的人的一份心意。 2、初步培养幼儿的合作能力。 3、学习用较连贯的语言表达自己的意思。 活动重点: 为不同的人选购礼物。 活动难点: 合作购物。 活动...
幼儿园
大班数学
有趣的魔方
教案
答:
1)
找规律
,让卡片变得神奇—要求:根据每一行的规律将表格填完整。2)验证规律。3)用新表格再来玩一玩变魔术。四、小结 1.说说今天变魔术的感受。(虽然还有其它揭密的办法,但是计算的办法让我们感觉最快。)2.今天的魔术用了怎样的教学方法,减法可以怎么玩?附:现场教研实录 执教教师活动反思(...
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