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大班《有趣的排序》公开课教案
有趣的排列教案
答:
有趣的排列教案
1 教材分析: 规律排序是数学教材中常见的教学内容,也是深受孩子喜欢的教学内容之一。“看看排排”这节活动,突破了以往规律活动教学模式,不再以“穿项链”“贴地砖”等传统情景为手段,而是回归生活,选择和利用生活中常见的材料,如剪刀、铅笔、雪花片等物品,甚至孩子们的身体动作、...
幼儿园
大班排序教案
答:
幼儿园
大班排序教案
篇1 背景: 在前三次的非式活动中,发现第一次非式活动时,幼儿只是对新材料感兴趣,许多幼儿观察能力不强,拿到模式没有仔细的观察,而是急于排。在第二次的非式活动中,通过老师在活动前向幼儿提出要求让幼儿仔细看一看火车上的动物宝宝是怎么排队的,然后请幼儿一边看,一边说,一边排,这样在第...
幼儿园
大班
科学优秀
教案《有趣的排序》
含反思
答:
(3)小结。刚才小朋友都看了我幼儿园的大门是两种颜色,左扇门是一种颜色的数量不变,另一种颜色的数量越来越多;而右扇门是一种颜色的数量不变,另一种颜色的数量越来越少。还有围墙也和右扇门一样,一种颜色的数量不变,另一种颜色的数量越来越少。小朋友真棒,发现了新
的排列
规律。2、幼儿操作...
幼儿园数学
教案《排序》
含反思
答:
幼儿园数学
教案《排序》
含反思1 教学科目: 数学 教学内容:
有趣的排序
教学目标: 1、通过活动让幼儿了解基本的排列规律。 2、培养幼儿的初步推理能力,尝试有规律的交替排序,培养幼儿的逻辑推理能力。 3、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活...
大班
数学活动
《有趣的排序》教案
答:
大班
数学活动
《有趣的排序》教案
1 活动目标:1、认知目标:通过观察、比较,发现物体的不同特征及简单的排列规律。2、技能目标:能运用操作材料进行按规律排序,并尝试创造新的排列规律。3、情感目标:结合情景游戏,通过实物操作,体验按不同规律排序的乐趣。活动准备:1、幼儿经验准备:已经有按物体...
幼儿园
大班排序教案
答:
幼儿园
大班排序教案
篇1 一、活动目标: 1、感知生活中有规律的序列,产生学习数学的兴趣 2、辨认图形
排列
的规则,并按照其序列延伸该图形。 3、发展观察、分析的能力。 二、活动准备: 1、课前在活动室布置四个活动区域:“超市”、“书店”、“展示大舞台”、“数学角”。 2、在“超市”里摆满五颜六色的...
有趣的排序大班教案
答:
有趣的排序
大班教案
1 活动目标 1.感知有规律的排序,知道2组或以上一样的才算有规律。 2.探索不同的排序方法,了解排序方法的多样性。 3.体验操作探索的乐趣,感受生活中有规律排序的美。 活动准备 1.课件准备:课件
《有趣的排序》
、排序的插图5张。 2.纸面教具:打印《小动物排排队》、《小动物》 活动过程...
幼儿园
大班
下学期数学
教案《有趣的排序》
含反思
答:
活动准备:排序材料:积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等。日常用品:有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等。活动过程:一、玩“给物品娃娃排队”的游戏,让幼儿按自己的兴趣和想象来自由探索,尝试不同
的排序
方法。1、教师向幼儿介绍各种物品娃娃,并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏...
幼儿园
大班
数学优秀
教案《排序》
含反思
答:
幼儿园
大班
数学优秀
教案《排序》
含反思1 设计背景 幼儿对于一些事物,不懂得是有规律的。特设此课,使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标 1、引导幼儿学会按物品的颜色,大小,形状等特点进行有规律
的排序
。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、喜欢数学活动...
幼儿园
大班排序教案
答:
幼儿园
大班排序教案
篇1 一、说活动教材 排序,在我们的生活中到处充满了排序:服装花纹上
的排序
、皮包上图案的排序、饰品排列上的排序、环境装饰上的排序、物品包装上的排序、公园中花草种植的排序……这些有规律的排序带给我们生活中的美。孩子们在生活中有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。如:吃饭的...
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