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大班幼儿音乐说课学情分析
幼儿
园
大班说课
:打击乐拔根芦柴花
答:
根据打击乐器教学的任务所提到的:要发展
幼儿
对演奏乐器的兴趣,使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快;发展幼儿对
音乐
的感受力及理解力,培养节奏感的要求,制定了三个教学目标:1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦,激发幼儿热爱生活的美好情感。2、正确掌握2/4拍节奏,奏提高幼儿的音乐理解力、感受力,...
幼儿
园
大班音乐
活动
说课
稿:迷路的小花鸭
答:
我让
幼儿
通过观看电教、情境模拟等手段,让幼儿体验
歌曲
中小花鸭的伤心和快乐,使活动更为丰富趣。 2、多种感官参与法:活动中,我将引导幼儿想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱、演一演等多种感官的参与,促幼儿对
音乐学习
产生浓厚的兴趣。 四、教学程序 教学流程:激发兴趣——欣赏歌曲——学唱歌曲...
幼儿
园
大班歌曲
《小鸟小鸟你真好》
说课
稿
答:
(一)、教材
分析
:《小鸟小鸟你真好》是省编教材
大班
上学期中的一首
歌曲
,是一首优美、抒情、动听,充满爱的歌曲,它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子,现在老了,行动方面已经不方便,再去捉虫真的很困难,造成了生活上的问题。小鸟长大了,懂得了老鸟的困境,不怕辛苦,总是照顾着老鸟,每次捉虫的时...
幼儿
园
说课
稿
大班音乐
答:
幼儿园
说课
稿
大班音乐
篇1 一、说教材 1、教材
分析
:《摘草莓》是一首活泼、抒情的
儿童歌曲
,以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词,刻画了小姑娘的可爱形象。第二声部中间的衬词“呦喂”力度由弱到强,节奏由松到紧,又拉宽,这既是对小姑娘美好心灵的赞美,也是小姑娘心里活动的表露。这首歌曲我们和...
幼儿
园
大班音乐
《摘草莓》
说课
稿
答:
1、教材
分析
:《摘草莓》是一首活泼、抒情的
儿童歌曲
,以流畅跳荡的旋律、轻盈灵活的节奏和生动细腻的歌词,刻画了小姑娘的可爱形象。第二声部中间的衬词“呦喂”力度由弱到强,节奏由松到紧,又拉宽,这既是对小姑娘美好心灵的赞美,也是小姑娘心里活动的表露。这首歌曲我们和小朋友已经学习过,所以...
大班音乐说课
稿
答:
大班音乐说课
稿 篇1 一、说教材
分析
: 《鼓上的小米粒》是一个老教材,以往我们一直把它作为音乐游戏来组织教学。在老师的层次教学理论的启发下,对该教材仔细分析,发现在表演、节奏、创编等方面都有可挖掘的余地,所以为《鼓上的小米粒》设计了三个层次的教学活动,目的是从多个角度,运用多种手段,提高
幼儿
的学习兴...
幼儿
园
大班音乐
活动
说课
稿:挪威舞曲
答:
一、教材
分析
本节活动是
幼儿
园多元整合课程用书
大班
上学期的一节活动,《挪威舞曲》是一首ABA结构的乐曲,乐曲欢快优美,节奏明快。对于大班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内容,并通过身体动作进行表现,提高幼儿的
音乐
感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,因此,我确定...
幼儿
园
大班说课
稿:打击乐活动
答:
(1)在熟悉乐曲的基础上,学习创造性的用身体动作、打击乐器来表现乐曲形象。(2)体验合作、交流的乐趣 3、教材的重难点
音乐
是门整体艺术,只有整体的感知,形成整体音响表象形象条件下,音乐的学习才具有情趣和效果,
幼儿
园打击乐演奏活动,是幼儿不断深入欣赏过程的一部分,因此,本次活动的难点是对...
幼儿
园
大班音乐说课
稿:歌曲拉拉钩
答:
一、教材
分析
我今天
说课
的内容是
大班音乐
:
歌曲
“拉拉钩”。这是一首活泼富有童趣的歌曲,生动的描写了两个小朋友之间因发生了矛盾,从生气到和好又高兴起来的表情和动作。歌曲是2/4拍节奏,我们知道节奏是音乐要素之一,这首歌曲正是运用了切分音和休止符的节奏来表现生气与高兴的情绪,因此知识点是:2/4拍节奏的强...
幼儿
园
大班
打击乐
说课
稿:水仙花圆舞曲
答:
1、一幅用来帮助
幼儿学习
指挥用的假想乐队排列图。(马蹄形排列,左侧为三角铁,中间为铃鼓,右侧为响木)2、幼儿围坐成“双马蹄形”,每个幼儿椅子下面放一种乐器。(分别为三角铁、响木、铃鼓)3、录音机和
音乐
磁带。活动过程:第一个环节,直接入题:“上次我们学习了打击乐《水仙花...
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