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大班蚂蚁王国教学反思
幼儿园
大班
美术教案《
蚂蚁王国
》
答:
(评析:这个评价过程中重点是引导幼儿围绕画面丰富、蚂蚁的形态方面进行评价,找出丰富多彩、形态各异的
蚂蚁王国
,同时引导幼儿自己评画,让幼儿真正成为活动的主人。) 三.活动
反思
: 本次美术活动的设计意图清晰,具有可操作性,借助日常生活中常见的印泥为媒介,引导幼儿探索印泥表现形态各异的蚂蚁王国,发展了幼儿的想象力...
大班
美术教案
答:
1、通过多媒体帮助幼儿回忆蚂蚁的外形特征。 2、尝试用三个椭圆形表现蚂蚁的不同形态。 3、体验帮助别人可以带给自己快乐。 活动准备 :课件、范画两幅、纸、勾线笔、油画棒、蚂蚁拼图 活动过程: 一:播放课件:
蚂蚁王国
。 初步了解蚂蚁王国及蚂蚁的主要外形特征。 1、观看课件。 前几天,小朋友在散步时发现了花...
大班
教案
答:
2.物质材料的准备:环境在内的相关材料的积累:教室里师生改装成了
蚂蚁王国
,墙面上到处留有幼儿学习的痕迹,丰富的主题网络,美工区改装成的蚂蚁工作室,蚂蚁生活必备的储藏室,蚂蚁餐厅…… 3.游戏假想材料:蚂蚁徽章、工蚁道具、蚂蚁食物材料等、各个区域中操作用的材料野外蚂蚁生活剧场提供大小和外形不一的"蚂蚁食物"。...
大班
教案
答:
2.物质材料的准备:环境在内的相关材料的积累:教室里师生改装成了
蚂蚁王国
,墙面上到处留有幼儿学习的痕迹,丰富的主题网络,美工区改装成的蚂蚁工作室,蚂蚁生活必备的储藏室,蚂蚁餐厅…… 3.游戏假想材料:蚂蚁徽章、工蚁道具、蚂蚁食物材料等、各个区域中操作用的材料野外蚂蚁生活剧场提供大小和外形不一的"蚂蚁食物"。...
幼儿园
大班
活动教案《
蚂蚁
》
答:
教学反思
“
蚂蚁
会不会游泳”的问题是从幼儿中来的,所以幼儿情绪异常高涨。老师适时引导他们猜想、动手实验、验证猜想,培养了孩子科学的学习态度。 幼儿在寻找答案的过程中发现了问题:蚂蚁在水中的活动越来越少,幼儿怕蚂蚁死,于是把它们放生了,探索活动也就暂告一段落。这是出乎我意料的事,为了保护孩子的纯真爱心,我...
幼儿园
大班
美术教案
答:
教学反思
: 我在教学中,通过看一看、想一想、画一画,由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字,充分发挥幼儿的想象力,展现其独特的设计风格,表现出别有新意的名字来,从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点,我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字,但最后只有一个幼儿装饰了一个字,其他幼儿都能把...
幼儿园
大班教学反思
案例
答:
篇一:
大班教学反思
案例 幼儿美术教育最富有意义的,就是发掘幼儿的创造潜能。在幼儿美术活动中应把发挥幼儿的创造性放在首位,不偏重知识技能的传授,应该尽量为幼儿提供自我表现的机会,鼓励幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。 案例背景: 美术活动《狮子》选材于安徽省统编教材大班上学期,大狮子形象夸张、威猛,是小朋友...
幼儿园优秀教案
答:
四、
蚂蚁王国
。 蚂蚁王国里真热闹呀!现在请小朋友们也来设计一个热闹的蚂蚁王国好吗? 1、交待绘画步骤。 2、幼儿作画。 活动
反思
: 《蚂蚁》以第一人称的口吻描述了一群小蚂蚁勤劳快乐的生活是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蚂蚁可爱,勤劳的性格特点表现出来,让幼儿充分感受到小蚂蚁的助...
幼儿园
大班
美术教案
答:
教学反思
: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园
大班
美术教案 篇2 设计意图: 我国是木刻版画的故乡,历史悠久,在世界上具有深远的影响。纸版画则是艺苑中新出现的一种版画形式,特别是吹塑...
幼儿园科学活动教案
答:
教学反思
: 在活动中,教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性,操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖,有创意,组织的形式灵活,能随机应变。而且,在教学活动中教师只是一个引导者与组织者,没有过多的示范讲解,使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性,动手操作能力,...
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