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大班语言活动落叶评课稿
幼儿园
大班评课
记录内容
答:
幼儿园
大班评课
记录(一) 秋风吹起,
落叶
似彩蝶在空中飞舞,它引发孩子 去追赶,去摆弄……章丽老师利用幼儿园内随处可 见的梧桐树叶,引发幼儿“探索叶脉的秘密”,不仅能 促进幼儿认知的发展,而且可以进一步激发幼儿对 植物的好奇心。本次
活动
的价值不仅仅在于幼儿知 道了一些关于叶脉的初浅的知识,更重要的是激发 了幼...
大班语言
教案反思
答:
这节课虽有很多不尽人意的地方,但总的来讲也是我的真实水平,在
评课
时能听到说我上的还不错,我真的已经很高兴了。 这次
活动
让我真的收获不小,除了在大的方面让我学习到很多之外,小的方面也让我在自己的
语言课
上尝试了一下自己的方式,从中我也明白了一个简单的道理。另外我有了一个最大的感受,放松自己,尽量...
《大自然的
语言
》
评课
优缺点
答:
1、需要同学们提前预习。一节课讲授一个新的文章和新体系,学生们难以对说明文有一个很好的认识,需要安排同学们提前预习,以及了解说明文
语言
的特点和说明方法。2、课堂时间短。很少有学生深刻的把握说明文的语言特点,只能在课堂上对说明文有一个浅显的了解,毕竟课堂的时间有限,教师需要在有限的时间内尽...
幼儿园月的工作总结
答:
六、中秋月饼品尝
活动
:中秋节之际,我们在
大班
集中开展了“中秋品尝月饼”或偶的那个,大班小朋友在伙房师傅的指导下,通过和面、和馅、烤制等环节,制作出美味的中秋月饼,并送给小中班的弟弟妹妹品尝,小朋友通过亲自体验,感受了节日的快乐,度过了一个难忘的中秋节。网站家长的留言可以看出大家非常喜欢之一活动的组织形式。
幼儿园律动教学反思
答:
活动
的优点: 活动把游戏化、情景化融入教学过程中,幼儿在学学、玩玩中感受音乐的旋律和节奏,兴趣比较高。和椅子玩“躲猫猫”的游戏幼儿在平时生活中也比较熟悉,活动具有一定的生活化。 活动的优点: 最后
评课
的时候大家也比较客观地建议:音乐比较舒缓,对于小班孩子可以选择活动点、节奏感明显的旋律。其次,重点环节就...
如何点评讲课
答:
一、评教学目标。
评课
首先要评教学目标,因为教学目标是教学的出发点和归宿,教学目标的确定和达成,是衡量课好坏的重要尺度。看教学目标设置是否准确、具体、可操作、可达成、可检测;看教学目标是否明确地体现在教学环节中;看问题设置、教学方法、双边
活动
等是否紧密围绕教学目标,为实现目标服务。从学生答...
小班线上教学
活动
方案
答:
以园内一日生活
活动
为载体,建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手,加强对每一环节的具体研究。 2、规范教学常规,强化教学行为。本学期从教学细节入手,加强课堂教学、集体备课、听课、
评课
...
幼儿园
大班
音乐教案
答:
幼儿园
大班
音乐教案 篇2
活动
目标: 1.幼儿初步学习数数目,用肢体动作表示各种树的造型。 2.幼儿能认识
落叶
,并会用乐器敲出落叶数,并对唱名旋律进行练习。 活动准备: 落叶若干、CD、录音机、乐器(小铃) 活动过程: (一)认识树、落叶 1.教师故事引导:秋天到了,有好多好多的树,树上的树叶慢慢变黄了。树叶...
景物描写作文
评课
答:
我认为目前的作文讲
评课
有如下弊病:一、理论抽象,术语烦琐有的教师从资料、网络上下载了有关写作的各种理论,诸如“气势说”“空灵说”,弄得学生云山雾罩,不知所云;更有甚者,将没有经过理解消化的概念术语生搬硬套讲给学生。 在引用理论术语时,教师不妨应用自己的话表述自己的理解,并尽可能选择一些精辟生动的例子...
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