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大班语言猜一猜教案与反思
猜一猜大班教案
答:
1、今天,我们猜一个谜语,看谁爱动脑筋,下面我们一起听这个谜语。(教师朗读《
猜一猜
》)。 2、小朋友猜谜底是什么呢?那你为什么猜是××呢? 3、小朋友猜的对不对呢,我们一起来看看这幅图就知道了。 二、欣赏诗歌《猜一猜》 1、出示大范例,引导幼儿阅读画面,提问: 图上有些什么? 树和花都怎么了?你从哪...
幼儿园
大班教案
《
猜猜
我是谁》含
反思
答:
教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你
猜猜
我是谁”的游戏。 师:这个游戏好玩吗?我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧! 活动
反思
: 小班
语言
《请猜猜我是谁》我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目标1。学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。2。愿意...
大班
早期阅读《看一看,
猜一猜
》
教案
答:
《看一看·
猜一猜
》是
大班
早期阅读绘本中的一个内容,主要是通过对画面的观察,来猜一猜是什么东西,尝试着去发现事物整体和局部的关系.这本图画书画面清晰、情节简单易懂,对于大班幼儿来说,能够关注到绘本的重要内容.但是如何调动幼儿参与阅读活动的积极性,如何激发幼儿进行大胆的猜测想象,如何让幼儿能够用...
幼儿园
大班
《你说我猜》游戏活动
教案
答:
活动
反思
:亮点
1
:我从激发
大班
幼儿的好胜心与集体荣誉感出发,创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关,它凝聚了中国元素的精华,其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。亮点2:活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"为线索,让孩子学习正确...
大班语言
元宵节的灯谜
教案
答:
大班语言
元宵节的灯谜
教案
6 活动目标: 1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。 2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。 3、通过礼物来对颜色感兴趣。 4、感受到节日的快乐。 活动准备: 干米粉、小盘子、大盘子。 活动过程: 一、
猜一猜
——通过猜灯谜的游戏形式导入...
大班语言
活动
教案
答:
大班语言
活动
教案
篇
1
设计背景: 我所带的班级是大班,孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话,不善于表达。为了让孩子,喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动,提高幼儿的语言表达能力。 活动目标: 1、通...
幼儿园
大班语言
公开课
教案
《赏花灯、猜灯谜》含
反思
答:
将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来
猜一猜
。活动
反思
:活动过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想象,提出建议,让孩子们自由发挥,展开想象的翅膀,自愿选择喜欢的形式进行创作,学会思考、...
幼儿园
大班
优秀
语言教案
《月亮姑娘做衣裳》
答:
猜一猜
是什么啊? 点名提问……师:真聪明,被你们猜到了,谜底就是"月亮"。今天呢,我们就来学习有关月亮的故事。 2、谈话揭题,整体感知师:月亮啊,虽然在夜晚才会出来,但是呢她是个非常爱美的姑娘,她特别喜欢穿新衣裳,小朋友们是不是跟月亮姑娘一样喜欢穿新衣裳啊? 生答……师:这节课呢,我们就陪着月亮姑娘...
中班
语言
活动
教案
答:
中班
语言
活动
教案
篇1 活动设计背景 中班幼儿对于口语表达能力,观察力,理解能力都有了一定提升,为此,选择《
猜一猜
》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长,设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。 活动目标 1、引导幼儿观察图画,通过各种游戏认识...
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