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大班语言问答歌教案
大班教案
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大班教案
篇1 教材分析: 在大班上学期幼儿已经接触过
问答歌
这类形式的儿歌,我发现孩子也很感兴趣,所以我选择了这首儿歌。整体看这首儿歌并不算难,主要就两个角色展开的:糕点师傅和厨师叔叔。他们是我们生活中经常接触的两个人物,但是我们平时并没有更多的关注到他们,(在我上课的过程中发现,幼儿对这两个人物还...
大班语言
活动
教案
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大班语言
活动
教案
篇1 设计背景: 我所带的班级是大班,孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话,不善于表达。为了让孩子,喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的“水果”为活动内容。通过为水果编谜语的活动,提高幼儿的语言表达能力。 活动目标: 1、通...
大班教案
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4、教师与幼儿进行互动问答。 比如: 师:什么叫牛不是牛? 幼:蜗牛叫牛不是牛。 小结:小朋友说的都非常的好,真棒! 四、教师小结 今天我们学习了一首好听的儿歌“
问答歌
”,小朋友说的非常好,希望小朋友回家后,让你们的爸爸妈妈一起来猜一猜,看爸爸妈妈能回答出来吗?好吗?好,小朋友们下课!
大班教案
篇6 ...
幼儿园
大班教案
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幼儿园
大班教案
篇1 【活动目标】 1、通过尝试、比较等方法为乐曲匹配合适的乐器。 2、学会在图谱和口令的暗示下,为乐曲伴奏。 3、在闯关游戏的情境中大胆演奏,体验与同伴合奏的乐趣。 【活动准备】 1、经验准备:幼儿已欣赏过“超级玛丽”的电玩游戏并会随乐律动游戏。 2、物质准备:相关图谱、音乐、铃鼓、圆...
大班教案
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大班教案
篇4 活动目标 1、让幼儿了解
问答歌
的形式并学会问答歌。 2、认读汉字:蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。 活动准备 1、4幅图片分别为:蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。 2、汉字卡片:蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。 活动过程 一、谈话导入: 今天早上,老师接到了“小问号”豆豆打来的电话,他说它遇到难题了,想请小朋友...
幼儿园
大班教案
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幼儿园
大班教案
篇3 活动目标: 1、理解儿歌内容,感知
问答歌
的结构特征。 2、借助幼儿用书上的画面,感知动物睡觉的姿势,并通过问答的形式学习念儿歌。 3、能与同伴接说问答歌,体验一问一答念儿歌的乐趣。 4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的
语言
描述图片内容。 5、学会有感情地朗诵诗歌,大胆...
幼儿园
大班教案
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下面是我为大家整理的幼儿园
大班教案
8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园大班教案 篇1 设计意图: 《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感”。根据《指南》精神,结合我园正在开展的“音乐教学游戏化”课题,我设计了这...
大班教案
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(一)以《
问答歌
》的形式,师生一问一答,复习各空间方位。 师(唱):你的头(脚、玫瑰花、绿叶等)在你的身体什么地方:什么地方? 幼(唱):我的头(脚、玫瑰花、绿叶等)在我的身体下面,上面(下面、右面、左面等)。 (二)出现歌曲《小海军》幼儿听口令向左、向右、向前、向后转。 (三)启发幼儿学会看标志,辨别...
大班教案
答:
1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范) 2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。 五、 二声部合唱 1、教师唱歌词,幼儿唱衬词(互换) 2、幼儿分组合唱二声部 活动延伸: 我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。
大班教案
篇3 【活动目标】 1、让幼儿了解
问答歌
的形式并学会问答歌。 2、认读汉字:蜗牛...
大班
有趣的水
教案
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大班
有趣的水
教案
篇1 设计意图: 诗歌《有趣的水》是这是一首优美的儿童诗。作者用清新精炼的
语言
,描绘了四种不同形态的水,抓住水这一关键点,以
问答
的结构形式,情景交融,分别把小小的水,甜甜的水,劳动的水,蓝蓝的水,编入了诗歌,体现了大自然的和谐美妙。本次活动借助于幼儿的生活经验,通过提问、看图引导幼...
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