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大船的鸟公开课评价
搭
船的鸟
评课?
答:
体现了鸟和人在自热中的和谐
。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自热的爱。听了温飘飘老师的这节课,我觉得有很多方面是值得我学习的。一、 加强识字教学 低年级语文课离不开识字教学,在本节课中识字也作为了教学重点的一部分。温老师出示生字,...
教师可以在《搭
船的鸟
》课堂的哪些环节当中融入信息技术手段?
答:
1.能够正确、流利、有感情地朗读课文,了解这只搭船的鸟外形特点和捕鱼本领,感受作者对鸟儿的喜爱之情
。2.能够结合文本认识细致描写,指导细致描写可以从不同的方面入手,例如鸟儿的外形和动作等。3.通过品味带有动作的重点句,想象翠鸟捕鱼的情景,感受翠鸟的敏锐、伶俐,体会作者用词的准确性。教学重点...
大船的鸟
这一刻飞吞冲这些动词体现了什么
答:
冲飞衔站吞这些动词体现了鸟儿非常的灵活,非常的轻盈,非常的聪明,非常的轻巧
。表示时间短,从这些词中,我们能体会到翠鸟捕鱼的敏捷灵活。
从搭
船的鸟
选段的描述中,你体会到作者怎样的情感?
答:
“我”也正是一个爱自然的孩子,“多么美丽的小鸟啊!”直抒胸臆的赞叹,勾画出了一个孩子爱自然的童心
。让“我”感到“美丽”的是鸟的色彩:“红色”的长嘴,“翠绿”的羽毛。翅膀带一点“蓝色”。文中用了四个问句充满了孩子的好奇与天真,充满了童趣。描写了鸟捕鱼时的动态,“一下子冲进水里...
三年级上册。语文第15课
大船的鸟
里面语言描写,神态描写。动作描写心理...
答:
《搭
船的鸟
》语言和心理描写:第三自然段。动作描写:“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹","它一下子冲进水里,不见了","它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去”。神态描写:第二自然段。
大船的鸟
主要从鸟的什么和什么两个方面描写了一只怎样的翠鸟?
答:
《
大船的鸟
》这篇课文主要从鸟的外形和动作两个方面描写了一只美丽可爱,动作敏捷的翠鸟。
大船的鸟
中大船是什么意思
答:
搭
船的鸟
中搭船的意思是趁便乘坐顺路的船。这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
搭
船的鸟
好词 好句的怎么写?
答:
“搭” 是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使
鸟儿
具有了灵字,体现了鸟和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。”篇末点题,使翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐,激发保护动物,保护大自然的情感。
大船的鸟
描写作者仔细观察的词语
答:
4.仔细观察一种你喜爱
的鸟
,抓住特点,写出它的样子和叫声 描写鸟的好段 一身丰满光滑的羽毛,在阳光下闪闪发光,色彩熠熠。 那一双闪光的红红的大眼睛下面,有两个粉红色的鼻孔,长着尖尖的小嘴。它颈部仿佛戴着一副五光十色的发亮的项圈,一对翅膀十分矫健,两只小爪子红红的,尾巴好像扇子似的。 ayP亲子资源网 它...
描写
公开课
的词语
答:
咦,听!是谁播放的美妙音乐,好像为我们这些“
小鸟
”庆祝自由!梧州岑溪市归义镇罗平小学五年级:陈圣宇
点评
:文章的描写很仔细,如果学会使用修辞手法,会取得锦上添花的效果。 点评老师:陶流林--700字第2篇:难忘
的公开课
今天,我们一来到学校就兴奋得不得了,因为昨天老师说一些领导要来听课,所以今天我们为领导来听课...
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