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大船的鸟写的是一只什么
搭船的鸟是
怎样
的一只鸟
?
答:
《搭船的鸟》是一篇描写翠鸟的文章
,作者通过对翠鸟的外貌、动作和食物的描写,展现了翠鸟的美丽和灵动。1、
作者描写了翠鸟的外貌特征
。翠鸟的羽毛是翠绿色的,非常鲜艳夺目。这种颜色在自然界中并不常见,因此翠鸟在飞行时格外引人注目。翠鸟的羽毛光滑而富有光泽,这使得它们在飞行时能够减少空气阻力,飞...
文中的
搭船的鸟
指
的是什么鸟
?
答:
搭船的鸟是一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟
。从《搭船的鸟》文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”的描写可以看出翠鸟的动作快,从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于寻找目标。以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。文中的作者“我”在观察的时候,用眼...
第十五课
搭船的鸟
主要说了
什么
内容三年级一班?
答:
第十五课搭船的鸟主要说:我和母亲坐着小船,到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大工业雨,雨点打在船蓬上,“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣,在船后用力地摇着橹。后来,雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头
。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有...
《
搭船的鸟
》
写的是什么
的途中所看到一景一个“搭”字体现了什么的场景...
答:
“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的一景;一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐场景。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识
翠鸟
的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。“我”运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景,便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。“我”也正是...
搭船的鸟
讲
的什么
?
答:
《
搭船的鸟
》讲述了
一只
小鸟为了跟随迁徙的大家庭去南方过冬,不顾自己飞行能力有限,选择了搭船的方式,最终成功地实现了自己的目标的故事。2.小鸟的迁徙习性:鸟类的迁徙是一种周期性的行为,它们根据季节变化和环境需求,选择适宜的地方生活。这种行为显示了鸟类的智慧和适应能力,同时也保证了它们的生存...
《
搭船的鸟
》主要
写什么
呢?
答:
《搭船的鸟》通过对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,体现了作者对羽
翠鸟
的喜爱之情.这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。 文章展示了人与动物和谐...
搭船的鸟
这篇短文主要写了
什么
?
答:
这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识
翠鸟
的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。童心可以表现在任何年龄,下至襁褓之儿 上至耄耋老壮。童心可以出现在任何年龄段中,改变宿主的一言一行。更可以...
搭船的鸟
为我们塑造了
一只什么
样的翠鸟?
答:
《搭船的鸟》通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,
为我们塑造了一只外形漂亮,动作灵敏的翠鸟
。1、从文中的“冲、飞”和“一下子、没一会儿”描写下可以看出翠鸟的动作快、动作灵敏的特点。2、从翠鸟站在船头,可以看出翠鸟善于寻找目标。这篇课文以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,...
文章中
搭船的鸟
,实际是写谁?
答:
课文中搭船的鸟,实际是写
翠鸟
,把课题改为翠鸟,不行。结合文章《搭船的鸟》判断,不能把标题改为“翠鸟”,因为在文章的“我”的眼中,这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的,所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容,比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。所以本文的...
搭船的鸟的
主要内容
是什么
?
答:
搭船的鸟
留心观察翠鸟,观察仔细提现在翠鸟出现后,“我”看到了它美丽的外貌:羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,还有一张红色的长嘴。接着,“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等-系列敏捷的动作。介绍:《搭船的鸟》以儿童的口吻,描写了“我”在去乡下的路上观察并认识...
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