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大船的鸟描述了鸟的什么
大船的鸟
主要从
鸟的什么
和什么两个方面
描写了
一只怎样的翠鸟?
答:
《
大船的鸟
》这篇课文主要从
鸟的
外形和动作两个方面
描写了
一只美丽可爱,动作敏捷的翠鸟。
从搭
船的鸟
选段的
描述
中,你体会到作者怎样的情感?
答:
描写了鸟捕鱼时的动态
,“一下子冲进水里”,“没一会儿,它又飞出来了。”“一下子”、“没一会”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”,抓住了瞬间的动作来描写,这样完全口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,通俗易懂。最后通过妈妈的介绍“我”知道那只鸟叫“翠鸟”。由此可...
大船的鸟
这一刻飞吞冲这些动词体现
了什么
答:
冲飞衔站吞这些动词体现了鸟儿非常的灵活,非常的轻盈,非常的聪明,非常的轻巧
。表示时间短,从这些词中,我们能体会到翠鸟捕鱼的敏捷灵活。
搭
船的鸟
好词 好句的怎么写?
答:
“搭” 是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使
鸟儿
具有了灵字,体现
了鸟
和人在自然中的和谐。 “这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。”篇末点题,使翠鸟的可爱,童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐,激发保护动物,保护大自然的情感。
大船的鸟
中大船是
什么
意思
答:
搭船的鸟中搭船的意思是趁便乘坐顺路的船。这篇课文以搭船的鸟为题,一个搭字使鸟儿具有了灵性,
体现了鸟和人在自然中的和谐
。本文以一个孩子的口气写了在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
搭
船的鸟
评课?
答:
一个“搭”字使
鸟儿
具有了灵性,拓展阅读,锻炼了学生的阅读能力。 在美读感悟之后,为每位学生发了一份材料“啄木鸟”作为拓展阅读的材料,并且在学生充分的读之后,又提出了相应的问题,锻炼的学生的阅读理解能力。体现
了鸟
和人在自热中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过...
大船的鸟
最后一句话这是一支翠鸟为
什么
这句话要放在最后呢?
答:
因为在
大船的鸟
这篇文章中 开始的时候就写了这只翠鸟,然后结尾的时候再写的是翠鸟,为的是前后呼应,而且翠鸟是一个贯穿始终的一条线索。
教师可以在《搭
船的鸟
》课堂的哪些环节当中融入信息技术手段?
答:
2. “搭
船的鸟
”指的是翠鸟,题目的特别之处,体现了作者与鸟相遇的方式,随机观察的好习惯。二、学习课文:1、认识细致观察,体会语言差异:(1)在文字
描述
中,有时候我们选择简单描述,有时候就要细致观察了。看看大家能不能分清楚这两种方式。出示第一段:自己读读看,说说哪一句可以算作细致观察...
搭
船的鸟
如果你是文中的我你想对这只
大船的
小鸟说些
什么
呢?
答:
搭
船的鸟
如果我是文中的我,我想对这只
大船的
小鸟说小鸟,你是最漂亮的小鸟,这里的山,这里的水,都是你的家,我希望以后跟你一样留在这美丽的山水家乡里。
大船的鸟
中
描写
翠鸟动作的词语
答:
1.第五课翠鸟,还有几个表示动作的词语 《翠鸟》词语解释 【锐利】尖锐而锋利。本课指翠鸟感觉敏锐。例:尽管毒贩伪装得很好,可还是难以逃脱辑毒警察锐利的眼睛。【陡峭】形容山的坡度很大,几乎是笔直的。例:这是一座陡峭的山峰。【荡漾】水波起伏。也可以用来
描写
歌声。例:她的歌声在林间荡漾。【...
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