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大鼓和小鼓的声音对比
大鼓和小鼓
用同样的力量敲击时,哪个
声音
大
答:
大鼓声音较为浑厚,而小鼓穿透力较强
,所以,基本情况下(标准大气压下)大鼓和小鼓用同样的力量敲击时大鼓声音更大
大鼓和小鼓
中形容大鼓
的声音
是
答:
大鼓和小鼓中形容大鼓的声音是咚咚
。根据查询相关公开信息显示,大鼓和小鼓中形容打鼓的声音是大鼓的声音咚咚咚,小鼓的声音嗵嗵嗵。
大鼓小鼓
小班教案
答:
大鼓小鼓
图片各一张、“大”、“小”字卡各一张、大小不同
的声音
、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个(里面装有黄豆)、碗两个(分别装有软糖、硬糖)、大瓶子两个(分别装有软糖、硬糖) 活动过程: 一、听听生活中几种大小不同的声音 1、出示大鼓小鼓图片,师范唱,感知大鼓小鼓声音大小的不同。 2、感知几种生活...
幼儿园中班音乐活动《
大鼓小鼓
》
答:
敲击大鼓和小鼓,引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作,
感受声音的大小和节奏的不同
。第一遍:听到大鼓的声音双手举起来,听到小鼓的声音双手抱肩膀。第二遍:听到大鼓的声音按节奏拍手,听到小鼓的声音按节奏拍腿。四.教师师范歌曲,引导幼儿感受并初步表现。第一遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和...
在初二物理中,响度、音调、音色的区别,并请举例
答:
响度是振幅的大小:通俗地说就是声音大
,举个简单的例子,我们说音箱声音大就是指响度,因为它播放的音乐不变,音调也没变.再开个玩笑,狮吼功的响度也很大哟.音调是频率的大小:其实就是振动的快慢.我们说音乐上的男高音,女低音就是指音调高低,在比如《青藏高原》这首歌调子高,就是音调啦!音色是因为...
《
大鼓和小鼓
》教学反思
答:
所以,在学生一学会歌曲演唱后,便让学生自己来敲击
大鼓和小鼓
,为歌曲配伴奏。学生在感受大鼓咚咚和小鼓嗵嗵嗵
的响声
后,学生边唱边做大鼓(跺脚-强)小鼓(拍手-弱)的动做,来体会音乐的强弱变化。这时,再让学生分组敲击打击乐器,试试那种乐器适合演奏强的音乐,那种乐器适合演奏弱的音乐。再用这些乐器为歌曲伴奏,边唱...
大鼓和小鼓
哪个国家
答:
该曲用
比较
低沉
的声音
,独具匠心的旋律以及"X X"的节奏相结合,表现出大鼓的音色特点。这是一首二拍子的日本儿歌,旋律共有两句,歌词内容为
大鼓和小鼓
一强一弱的敲击,体现音乐中力度的
对比
,歌曲简单易学。从第一册开始,器乐学习的内容已经从打击乐器的个人敲击到相互配合,经过了循序渐进的过程。器乐...
中班音乐教案
答:
幼儿2:“
大鼓声音
听起来很有力气.
小鼓的声音
小、力气小。” 3.感受歌曲《
大鼓小鼓
》中的强弱。 (1)教师播放编辑好的《大鼓小鼓》的音乐,幼儿跟着一起唱。 (2)教师利用cakework软件将歌曲的强弱关系调整得更明显一些,让孩子们一下子就能够感受出来。 师:“我再放一遍歌曲,请小朋友们注意听一听
大鼓和小鼓的
音乐...
小班科学有趣
的声音
教案
答:
1、能辨别生活中不同
的声音
。 2、在玩玩、摇摇瓶子过程中,发现声音的不同。 活动准备: 1、PPT课件《有趣的声音》。 2、图片:
大鼓和小鼓
。 3、小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干。 配套课件 :小班科学课件《有趣的声音》PPT课件 活动过程: 一、辨别生活中的声音(PPT)。 1、今天我们来比一比,谁的小...
声音
的共振现象叫做
答:
不同物体振动产生不同的频率的声音。比如
大鼓和小鼓的声音
,频率就不一样。 有趣的是:两个发声频率相同的物体,如果彼此相隔不远,那么使其中一个发声,另一个也就有可能跟着发声,这种现象就叫“共鸣”。 更有趣的是:几乎随便什么容器里的空气(叫做空气柱),也会同发声物体共鸣。拿一个发声物体挨...
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