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夹叙夹议的优秀文章
夹叙夹议的
手法写作文
答:
1.
夹叙夹议的
写人作文 如果我是一朵花儿,父爱则是培育这朵花的土壤;如果我是一条船,父爱则是引导我航向的 舵;如果我是一只风筝,父爱在是牵引我的那根绳。 父亲不善言辞但很严厉,年少时
的优秀
是父亲的骄傲,长大后优秀不在是一份满分的试卷,父亲的期望开始成为我的负担,让我难以成就。父亲开始发现曾经让他...
跪求适合中学生阅读的
夹叙夹议的
散文,一定要出自名家哦~
答:
你会相信我仍清晰的记忆那段往事吗?你会相信我在风雨中摊开信笺写这篇
文章
吗?你会相信我已经为你泪失了千行吗…… 梦回处,一缕相思。从冬天纷飞的雪花相识,怕冰冻到你的心,所以才迟迟不敢与你相拥;到春天花蕊绿叶缠绵的枝头,相知在那一分感动后的相悦;直至夏天火烛般辗转的厮守,相守于那个熟悉的橡树下绽放,...
夹叙夹议的
作文500字
答:
夹叙夹议的
作文500字如下:坚持梦想,成就未来。在人生的旅途中,我们都会遇到各种各样的困难和挑战。这些困难和挑战可能会让我们产生怀疑、犹豫和放弃的念头。然而,只有坚持自己的梦想,才能够最终成就未来。我记得小时候,我总是憧憬着自己成为一名
优秀
的科学家、艺术家或运动员。我不断地努力学习和练...
模仿说和做写作文要求
夹叙夹议
答:
(二)单项能力: 多写一些“
夹叙夹议
”的语段,写好“夹叙夹议”中的“叙”,写好“夹叙夹议”中的“议”。二、难点、重点分析 夹叙夹议是散文最常用的手法,也是记叙文与记叙性散文的最大区别之处。 “叙”是抒情、议论的基础,否则抒情议论将变得空洞;“议”是“叙”的升华、深化,使
文章
的内蕴丰富,所以...
运用
叙议
结合的方法写150字作文
答:
叙议
结合的根本要求,则是把二者水 *** 融般地融合为一个整体,而不是油水分离式的割裂开来。
优秀
的文学作品中,都善于在关键的地方,运用
夹叙夹议的
手法来显现脉络,表情达意,升华主旨,使艺术性、思想性达到完美的统一。 所有的这些,都给我们写作提供了可借鉴的经验,特别是在当今话题作文对文体要求较为宽松的情...
用
夹叙夹议的
方法写作文
答:
夹叙夹议
主要有以下三种表达形式:一是先议后叙(概括式).这时的议论往往出现在
文章
的篇首,主要作用是提示和点题.二是先叙后议(总结式).这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾,其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等.三是边叙边议(包容式),即边叙述事实,边进行议论,以发表对所叙事实的看点....
求
夹叙夹议
作文 300字左右 初中水平
答:
踏着初中那片“神秘”的土地,处在耳目一新的初中环境中,我用好奇的眼光环视四周:那一幢幢教学楼、宽敞的操场……偶尔有几只白鸽在楼顶小憩,我想,它也一定在用新奇的眼光打量着我们这帮不速之客。我遐想,那崭新的自己;我憧憬,那美好的未来;我自信,我能在这初中的生涯中闯出一片“天地”,...
写景
文章
400字,有景有情,
夹叙夹议
答:
风吹拂着广玉兰的树叶,并发出“沙沙沙”的声音,仿佛在向我们微笑。广玉兰是四季常青的植物,无论春夏秋冬,它都披着一身绿衣裳。春天,广玉兰落下一些枯叶,然后长出新的嫩叶,仿佛正在迎接春姑娘的到来;夏天,广玉兰开出了半里透黄的小花儿,就像穿了一身花裙子;秋天到了,广玉兰的树叶的颜色...
...不要抒情的! 要
夹叙夹议的
作文,速度啦,今天要
答:
被深深地灼痛了,苏醒了!我禁不住泪流满面,双手捧着书信,朝着家乡,蓦地跪下……【
文章
分析】分析文章的主角:父亲 人物形象:吃苦耐劳、爱孩子,感情含蓄、教育方式单一、没文化 作者的情感:父亲对孩子的爱;孩子对父爱的不理解到最后深刻的理解感悟。文章的中心:作者在本文中抒发了浓浓的父爱。
写一篇
叙议
结合的作文
答:
…这些自豪的错觉使文明躁动不安.然而,无数悲情证实,一旦金钱大厦轰然倒塌,荣誉的光环顿然失色,一切的一切全都荡然无存.所以,我宁可相信,一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时眼中的那份自豪,是不会输给比尔.盖茨的母亲的.用多数人的平凡凸显少数人的杰出,是现代社会的公开秘密.但是平凡的人就不能拥有自豪...
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