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如何上口语交际课
如何
进行
口语交际
答:
一、师生互动
,让学生敢说 口语交际与以往的说话课不一样,它是围绕一个共同感兴趣的话题,大家积极发言,既谈自己的见闻感受又对别人的发言做补充,作评议,甚至进行争论。在这样的双向互动中,学生增长了见识,发展了语言,锻炼了胆量,同时也提高了应对能力。为了让全班学生都有较多的交流机会,可采用...
口语交际课怎样上
才有实效
答:
口语交际课怎样上才有实效如下:言说的指导
。课堂上,教师要引导和指导学生想说、敢说,通过各种手段,激发学生表达的欲望,同时创设民主、和谐的课堂氛围,给学生一种心理安全感。教师还要引导和指导学生会说,要言之有物、言之有序、言之有理、言之有据,倾听的指导。课堂上,教师不仅要引导和指导学...
怎样
教小学语文
口语交际课
?
答:
1、提供学生喜欢的交际话题,激发学生进行口语交际的兴趣
。想有效提高学生的口语交际能力,首先要为学生提供他们喜欢的交际话题,这样学生才会觉得有话可说、有话可讲,产生进行口语交际的兴趣,激发他们的口语交际热情。2、
组织学生进行课本剧表演
,将学生置身于模拟的情境中。小学语文教材中有很多有着较强...
口语交际
教案
答:
口语交际教案 篇1 学习目标
1、能在理解课文的基础上编排课本剧,学习运用个性化语言、动作、神情展现人物特点
。培养学生的想象能力、表达能力和表演能力。 2、学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺;培养学生理解能力和概括能力。 课前准备 1、查找资料,拓宽了解与《将相和》《...
口语交际
教案
答:
口语交际教案 篇5 一、
话导入.激发兴趣
在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧! 二、阅读提示...
口语交际
教案
答:
上课时将自己的体育器具带到
课堂
上来。 教学时间 1课时。 教学过程 一、创设情境,激趣导入 师:孩子们喜爱看精彩的体育比赛,现在老师就给你们放一段吧。请大家认真看,最重要的是认真听,听听解说员是
怎样
介绍这次精彩的体育活动的。 1 生认真看,专心听。 2 生同桌交流后发言。 二、 观察教材图画,开展
交际
...
口语交际
教案
答:
口语交际
一 我们的“手拉手”活动 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 教学过程 一、展开讨论,明确目的 1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。(发达地区的和偏远...
口语交际
教案
答:
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与
课堂
教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是我精心整理的
口语交际
教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 口语交际教案 篇1 教学目标 1.让学生在交际中学会
怎样
动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重...
口语交际
教案
答:
1.围绕父母的爱这一话题进行
口语交际
,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当;听他人说话时,认真耐心,能抓住要点,敢于发表自己的意见。 2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。 3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系。 课前准备 1....
口语交际
教案
答:
课前准备 1。留心生活中带给自己启示的事情或漫画。 2。搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。 第一课时
口语交际
引入新课,明确要求 同学们,在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考,让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧! 请三位同学阅读一下书上的要求。 明确要求...
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