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如何唱好二声部
二声部
是什么意思
答:
二声部合唱要求:
1、凡是唱歌,必是逃不脱“气、声、字、腔”四个要求,气息、发声、咬字、共鸣哪一块短了都不是好的歌唱
。2、
合唱讲求共性
,在做到唱歌的基本要求的基础上,众人合一是最高标准,简单说:和谐。
什么是第
二声部
答:
2、合唱讲求共性,在做到唱歌的基本要求的基础上,众人合一是最高标准,简单说:和谐
。二声部歌曲:《明天会更好》《雪绒花》《青春舞曲》《让世界充满爱》《爱我中华》《茉莉花》《让我们荡起双桨》《田野的召唤》。
二声部
是什么意思
答:
1、充分调动学生的兴趣
。对于学生生理及心理原因造成的抵触、厌学,教师要循序渐进地帮助学生树立演唱的信心,多手段激发学生的演唱兴趣;努力为学生创造表演的机会,营造轻松愉快的演唱氛围,可结合学生的演唱水平进行简单的二声部小曲目训练或和声训练,激发学生的兴趣。2、教师要练就驾驭合唱训练的能力。教师...
如何
处理双
声部
节奏
答:
如果将主旋律放在下声部,
可以用“以静对动”的手法,让上声部呈平稳进行状态(如同音重复,音符时值较下声部稍大一些)
,这样,下声部流动性就强一些,也容易听清楚。这种办法常用在同声二部(男声二部、女声二部、童声二部)歌曲中。如果是男女分声部的合唱或二重唱,还可以利用“假交错”手法来突出下声部。...
如何
让小学生
唱好二声部
歌曲?
答:
首先必须教好乐理,必须把各个声部的谱子唱准确了,各人的节奏、音高、速度都要准确
,个人认为可以一个个过筛子。合唱训练,可以先找一些轮班唱,重叠不很多的歌先练习,或者一领多合的歌曲,乐感训练强了之后,再唱声部重叠的歌曲。
如何
在小学音乐课堂中培养学生的
二声部
歌唱能力
答:
要突破这种局面,教师就要做出努力,克服目前教材内容的局限,灵活地运用各种有效教学资料和方法,克服
二声部
歌唱教学本身的困难以及相关的问题,把小学音乐课堂教学中二声部合唱部分的缺口弥补回来或者说完善起来,这对广大音乐教师来说,是一个很大的挑战,也是一个值得探讨的问题。
二声部
比三声部更难唱吗?
答:
另外被夹在高低两种声音中,也是中间的音不好找。总之,如果音准真的很不错的话还是去中声部吧,也就是
2声部
。如果是初学唱歌的人,不能凭自己的想象和喜欢来确定自己的声部,更不能认为唱得越高越好,或唱不了高音才唱低音是因为条件不好。对初学者来说建立一个自然的中声区是最重要的。
七色光之歌
二声部
低声部
怎么唱
答:
1、首先熟悉《七色光之歌》
二声部
低声部的音谱。2、再在钢琴上弹出旋律,跟着旋律唱出低声部的音谱。3、重复5遍,在与高声部一起合唱,即可完成七色光之歌二声部低声部的歌唱。
给学前的小朋友进行
二声部
的视唱时应注意什么
答:
在听觉训练中培养多
声部
音准技能、在歌曲表现中进行多声部的梯度实践、强化基础训练。幼儿学唱歌可锻炼孩子的听神经,培养其音乐节奏感,这些对于孩子的智力开发是有益的。但对幼儿学唱只有引导得法,才能收到预期的效果。幼儿的心灵纯洁无瑕,他们对周围的事物还缺乏本质的认识,因此,对一些流行歌曲及情歌...
怎么唱好
第
二声部
答:
多练,多唱。把第
二声部
当成主要声部就可以了
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