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如何有效进行地理教学
地理如何
促进地区城市的协调发展 实施
有效地理教学
,促进学生发展_百度...
答:
一、培养学生积极学习地理的状态是实施有效教学的起点
教育家斯宾塞说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。如果一个学生在地理课堂上不是投入积极学习的状态,不愿意接受教师地理信息传输,那么可以说,地理教学对这个学生是无效的。因此,在地理教学中教师要培养学生积极学习地理的状态,从而使学生乐学、愿学、好学...
地理
课堂
有效教学
谈初中地理的有效教学
答:
初中地理课堂教学是学习地理知识的主阵地。
如果每个地理老师都能巧设问题情境,营造良好氛围,构建多彩课堂
,在教学过程中充分体现“学生主体”、“教师主导”的教学思想,追求导入新课的有效性、问题探究的有效性、师生互动的有效性、激发兴趣的有效性,那么教学效果的“立竿见影”,就不会再是神话。 已赞过 已踩过< ...
怎样
提高
地理教学
的
有效
性?
答:
地理教学方法有:演示法
。演示法是教师通过实物展示、直观教具(如模型)、示范性实验等,使学生通过观察而获取感性知识的教学方法。这种方法可供展示的对象有很多,而且随着教学手段的现代化,演示的范围越来越大,效果越来越好。地图法。地图法是指在地理教学中,老师运用各种地图,使学生获得地理知识、提高...
如何
提高高中
地理
课堂
教学
的
有效
性
答:
所以,笔者建议,各级政府、教育部门、学校要加大对地理学科的财政投入,比如,
建设地理教室、建设地理园地、建设地理实验室、配备地理实验仪器、购买新的地理教学用具等
,满足高中地理教学的需求,为更好的实施高中地理有效教学做好硬件上的保证。二、提升地理教师的专业素质1、有效研读课标在高中地理新课程有效教学的实施过程...
如何
提高
地理
课堂
教学
的
有效
性
答:
因此,在教学过程中进行学习方法的指导是非常重要的:
1、注重基础知识的积累
有一句话叫“高度决定视野”。如果没有地理知识的积累,地理能力就成了“无源之水、无本之木”。所以地理学习要从基础知识着手,扎扎实实地掌握各种地理事物、地理现象的基本特征、分布规律和形成原因,这样分析问题就有了依据,解题能力自然...
地理教学
方法有哪些
答:
地理教学
感悟与看法 一、加强课前预习 在地理教学中,提高效率意味着学生需要将教师上课所讲内容完全吃透,不影响下一节课教师继续讲授内容。要做到这一点,学生
进行
课前预习格外重要。比如在学习“世界的气候”时,教师就可以有目的地为学生布置预习任务:南北半球同一纬度同一经度但不同的...
如何
实现初中
地理
课堂的
有效教学
答:
“好的开端是成功的一半”,一堂成功的
地理
课,往往需要一个恰当的课堂导入。它或者给人眼睛为之一亮的感觉,或者巧妙地切入主题,能为
教学
设计的层层深入做好流畅的衔接,使课堂一开始就像一块无形的磁铁将学生紧紧吸引,这样不仅提高了学生学习的趣味性,也能
有效
促进教学目标的完成。当然,课堂导入的用时要恰当,一般是...
如何
做好初中
地理教学
工作
答:
为了能够充分发挥学生的主体地位,形成了诸如探究学习、合作学习、自主学习等一系列
教学
方法 ,将以上方法落实到教学实践,要特别注意追求其
有效
性。笔者认为教师应发挥其主导作用,在课堂教学中力求做到以下几点。⑴.善于激发并维持学生学习
地理
的兴趣兴趣是一个人力求认识某种事物或某种活动的心理倾向,是推动学生学习的内部...
关于地理学科类论文范文参考文献,与
如何进行地理教学
答:
下面结合自己的实践谈谈在地理课堂教学中
进行有效教学
的几点做法。一、 在
地理有效教学
中要创设教学情境,提高课堂有效性 地理学科是一门综合性很强的学科,也是一门很有趣味性的学科,地理知识丰富而精彩。在教学中,我们应该充分研究学生,钻研教材,充分利用现代化辅助教学手段以灵活多样的教学方法创设情境...
如何有效开展
初中
地理
课堂
教学
的
答:
通过以上方法,激发起学生学习地理的兴趣,可以较好地开发地理思维,实现地理课堂教学的
有效
性。二、注重学生的主体性,提倡参与教学 传统的初中
地理教学
“填鸭式”的教学把学生当成知识的容器,缺少了必要的课堂活动,教师与学生的交流活动少,学生对知识的应用能力差、动手能力不强,随着时间的推移,知识易...
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