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如何看待幼儿园课程这门课
你是
如何理解幼儿园课程的
?
答:
第一,它有利于改变课程工作者视角,促使他们同时注意学习对象和学习主体
;第二,活动自身是一种存在方式,教师看得见,也比较容易把握和控制;第三,活动一词更能反映幼儿学习的本质与特点,因而也更适合于解释幼儿园课程。幼儿的认识活动的具体形象性特征,使他们的学习具有直接经验性,难以离开直接感知,...
如何看待幼儿园
的
课程
?
答:
(1)幼儿园课程融合于一日生活之中。幼儿的保育中包含着教育,教育中蕴含着保育
。从幼儿园课程的内容来看,由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能,而是注重幼儿全面和谐的整体培养。(2)游戏是幼儿园课程的基本形式。幼儿园教育以游戏为基本活动,因此,游戏是幼儿园课程的基本形式,幼儿园通过游戏对幼...
如何理解幼儿园课程
?
答:
(1)课程即科目:主要讨论以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态
。(2)课程即经验:课程被认为是儿童在教师指导下的所获得的一切经验。(3)课程即目标:将课程界定为预期的学习结果和目标。(4) 课程即计划:课程是学习者在学校指导下所获得全部经验的计划和方案。幼儿园课程内容的组织原则有哪...
怎样看待幼儿园
学科
课程
答:
1、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程。2、幼儿园的学科活动基本是一种”前学科”课程
。3、幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系,强调直接经验。4、幼儿园的学科活动仍是服务于幼儿的“一般”发展,即基本素质的提高,而不宜以掌握学科知识和专门的技能为主要目的。
幼儿园课程
是一门什么样的课程
答:
幼儿园课程
是实现幼儿教育目标的手段,是实现幼儿全面发展的中介,因此,幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有全面性。3、活动性与直接经验性:幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上,幼儿才
理解
事物,对世界形成相对...
结合实际谈谈是
如何理解幼儿园课程
是促进幼儿身心和谐发展益经验的总...
答:
幼儿园课程
可以让人放松,能使人有愉快的心情,对于幼儿来说更是如此。因此幼儿园教师应掌握各个孩子不同的个性特点,善于发现孩子身上的优点,多鼓励肯定孩子,帮助那些性格内向、能力不强的孩子树立自信,让每个孩子都能体验到成功的喜悦,从而促使他们健康发展。3、促进智力发育 课程中的各种动作直接受...
如何理解幼儿园课程的
性质?
答:
幼儿园课程的
性质 1、基础性:幼儿园课程的基础性可以从教育体制和人的发展这两个角度来认识。从教育体制的角度来看,幼儿园教育是学制的最初环节。2、非义务性:幼儿园课程虽然是基础性课程,但是由于学前机构教育的非义务性质,幼儿园课程也具有非义务性。也就是说,幼儿园课程不是所有适龄幼儿都必须...
如何
从多个层面来
理解幼儿园课程
答:
显然,单纯地依赖一两个内容领域是不可能达到目标的,但要把人类所有的文化积累都纳入内容也不可能。因此,只能遵照目标所包含的几方面发展要求,来确定内容的范围,选择对幼儿发展具有永恒价值的内容,既使他们终身受用,同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要。如此,
幼儿园课程的
内容可包括日常生活、...
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