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如何让学生学会数学表达
如何
培养
学生数学
语言
表达
能力
答:
二、多加强训练,提高学生数学语言的表达能力
良好的语言表达能力并非一蹴而就,需经过长期自觉的训练,这要求教师在平时的教学中,多给学生创造说的条件,需要学生说的,教师绝不代替;多给学生留下交流的空间,需要学生探讨的,教师绝不灌输;多给学生发表观点的机会,需要学生独立思考的,教师绝不包办。
如何
培养
学生
的
数学表达
能力
答:
如何培养学生的数学表达能力
一、教师准确规范的数学语言
,潜移默化地影响着学生 教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用,因此要培养学生的数学语言表达能力,首先要求教师语言要规范,给学生做出榜样。数学教师对概念、法则、术语的叙述要准确,不必让学生产生疑问和误解。二、让学生在口头表述中,训练...
如何
培养小
学生
的
数学
语言
表达
能力
答:
四、让学生多形式发展数学语言
1. 同桌交流
。同桌交流非常方便,也是课堂教学中让学生发表见解、培养语言能力的好方法。特别是新授课时,学生掌握了一定的方法,需要用语言及时地总结。通过同桌简单的几句话的互相交流,使学生掌握思路,并能举一反三,灵活运用。2. 小组讨论。在小组讨论中选出小组长、...
如何
培养小
学生
的
数学
语言
表达
能力
答:
4、在操作中强化学生的数学语言: 操作是学生动手和动脑的协同活动
,是培养和发展学生思维的有效手段,而语言是思维的外化,是思维的物质形式,知识的内化与相应的智力活动都必须在伴随着语言表述的过程而内化,因此,在教学中要重视学生动手操作。在指导学生动手操作时,要注意多让学生用数学语言有条理地叙...
语言是思维的源泉,
如何
训练
学生
的
数学
语言
表达
能力?
答:
1.激励学生说算理
培养学生的计算能力,是数学教学的目的之一,计算数学的重点在理解算理的基础上掌握计算法则,学生对于一种算理听听似乎明白,真正理解能否,要看他是否能清楚地表达出来。让学生口述算理和法则的过程,也就是学生对其深入理解掌握的过程。2.鼓励学生讲思路 几何教学是初中数学教学的重要内容...
如何
培养
学生数学
语言
表达
能力 在数学教学中培养学生的语言表达能力
答:
那么该
如何
培养学生的
数学
语言
表达
能力呢?我认为主要从以下几个方面去努力。一、增强学生的自信心,鼓励学生大胆表达 在教学中,要
使学生
保持心理健康,要
让学生
有安全感。我所带过的学生中,大部分学生非常活跃,课上非常乐意把自己的想法表达出来,表现能力强,争先恐后。但是也有一小部分学生,课堂上...
如何
引导
学生
用不同方式
表达
数量
答:
引导
学生
用不同方式
表达
数量方式如下:一、在理解数概念中培养学生的数感。熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0-20各数。对于数概念一上教材提出了明确目标,而且是首要目标。数概念是
数学
概念中的一个最重要的成分,数...
如何让学生
对
数学
知识能说会道
答:
三、针对学生不会说,说不清楚,教会学生“说
数学
”的方法。1.重复老师和同学的话,
让学生
说得完整。模仿是一种很好的练习说话的方式。学困生语言组织和概括能力较弱,对一些比较难
表达
的语句,我在教学过程中经常特意强调比一比谁的耳朵最亮?老师讲完后请你来讲给大家听,看谁听得最认真,能重复...
如何
培养小
学生数学
口语
表达
能力
答:
让孩子自己发现读法,再回过头让孩子读二十几,这样孩子就能够较准确的读出。当学生学会说一句正确和完整的话,掌握了最简单、最基本的思维模式后,就可以进一步
让学生学会
说几句连贯的话,能够有条理地进行思维
表达
。因此,应该从点滴做起,规范地使用
数学
语言。二、教师用正确的方法对学生进行说话训练。教...
怎样
培养小
学生
的
数学
语言
表达
能力
答:
5、给机会“说” 学生口头
表达
能力差的重要原因之一是课堂上教师满堂灌,学生没有或很少有思考和发表自己见解的机会,口头表达能力得不到训练。6、
让学生
规范“说”
数学
课堂使用较多的是数学语言。数学语言是由自然语言,专门术语和各种符号组成的,具有科学性、逻辑性、有序性的特点。
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