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如何评价别人的教学设计中的不足
如何评价
该老师
的教学设计
?
答:
缺点:没有板书,课件字太小,上课语速过快,对学生缺少鼓励性语言
。
有口头禅
,学生回答正确时没有给肯定性的语言,最后的总结过快。建议:1、分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训练学生的思维,培养学生分析问题加解决问题的能力。2、要注意创设例情景,调动学生学习积极性,促进师生互动,活跃课堂...
评价别人
讲课的优缺点及建议
答:
2、板书欠佳:老师的板书不够整洁美观
,有时候会让学生们感到有些混乱。3、
语速过快
:老师的语速过快,对于一些初学者来说,可能会感到有些吃力。4、知识点跳跃:有时候老师在授课过程中,会跳过一些基础知识点,使得一些学生感到有些困难。5、课堂管理不足:有时候课堂纪律较差,会影响到授课效果。三...
教案
评语优点和
不足
答:
5、缺乏互动性:一些教案评语只是对教案进行单向评价
,缺乏与教师和学生的互动交流,无法充分发挥评价的指导作用。教案评语的重要性:1、提高教学质量:教案评语是对教师教案质量和教学效果的评价,通过评价可以发现教案中的优点和不足,从而针对不足之处提出改进建议,提高教学质量。同时,教案评语还可以帮助...
教案评价
优缺点用语
答:
不足:
1、教案中较少体现多媒体教学方法,注重培养教师的探讨精神和变革能力的力度不够
。2、
教案后的课堂反思不够认真、不够详细
,没能对本堂课的得与失作出记录与总结,从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。3、作业保护不够整洁,本学期后期作业整洁程度不如以前。4、批阅学生习作的批语过于简洁...
教案
评语优缺点
答:
⑶大多数教师
的教案教学设计
合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,能够有效指导教学。且体现出学生的学习主体性。 2、存在的问题 ⑴部分教师的'课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与
不足
,总是停留在表面问题。 ⑵个别教师备课不够深入,书写不认真,教案教学过程过于简单,操作性不强,不能够指导教学。 3...
如何评价教学设计的
好坏
答:
教案评价
用语 1、 该节课
教学
目标目标清楚明白、具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习
设计
体现知识的综合运用,形式多样,分量与难度适中,学法指导得当,是一节很不错的课 2、 该节课教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,情感态度与价值观三个维度,符合学段教学要求、教材特点...
如何评价
一本
教案的
优缺点
答:
2、能够理论联系实际,通过典型事例研究分析,揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。3、逻辑思路清晰,符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式
教学
安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。4、不墨守成规,能继往开来,
教案
既是以往...
请简要
评价
该课的亮点是什么以及
不足之处
。
答:
2. 教师
评价
:瑞娟老师的课堂给我留下了深刻的印象,她的语气亲切温和,让人感觉非常舒服。在
教学
过程中,瑞娟老师思路清晰,
设计
严谨,紧密围绕教学目标。3. 教学亮点:a. 针对课文内容,瑞娟老师引导学生从文本中寻找关键词语,以体会船夫高超的驾驶技术。学生们通过找出“操纵自如”、“极窄”、“总...
教学设计的
评语
答:
20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖,在课堂教学中,对重难点言简意赅,分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基,是一节非常成功的课
教学设计的
评语 篇2 1.“对学习中国画有浓厚兴趣,但对信息及信息技术学科本身的定义及应用并不很明确”——“学情分析”中这天外来客般的后半句令人质疑其原...
如何
评析
教案
答:
3、
评教学
程序 教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的
设计
和运作。因此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。 看教学思路设计 1.教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合...
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