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孔乙己与范进中举的共同主题
孔乙己与范进的
相同点和不同点分别是什么
答:
共同
点:《孔乙己》、《
范进中举
》这两篇课文无论是在人物形象的塑造上,还是在
主题
的映现上都具有相似性,
孔乙己和范进
都是被科举制度的怪圈拖累、扼杀的读书人的典型形象.都是旧社会的知识分子,都是受封建文化毒害的读书人,都是不会营生的牺牲品.他们都是悲剧人物,他们都是社会悲剧的产儿.他们的可悲...
《
孔乙己
》
和
《
范进中举
》对比阅读 资料存档(一)
答:
《范进中举》与《孔乙己》的主题是都是抨击封建科举制度、封建文化、封建教育毒害知识分子的罪恶
,从而揭露封建社会的腐朽和黑暗。 通过众人对范进中举前后的不同表现,来揭露封建科举制度对人心灵的荼毒。 中举前 中举后范进——贫穷潦倒 财源滚滚胡屠户——训骂 恭维乡邻——不理会 送酒肉张乡绅——...
范进和孔乙己有什么
不同
和共同
点
答:
孔乙己的
清高使他不能正确地认清自己,把自己的缺点当作宝贝,并固守不变,最终造成了自己的悲剧人生.而
范进
则只记住了八股文章,并钻入了牛角尖中,在自卑自贱中苟喘,成为人们批判的对象,腐儒的代名词.2、迂腐和圆滑的对比 孔乙己是迂腐的,这主要表现在他的话语之中.孔乙己的语言是很有特色的,动辄“之乎...
范进中举
教学设计
答:
范进逆来顺受,甘受屈辱,
孔乙己
自视清高、孤芳自赏;范进世故虚伪,孔乙己迂腐善良;
范进中举
之后成为统治阶级,享受荣化富贵,孔乙己连秀才也没考上,最后被打折了腿死路一条;范进中举后,周围人巴结奉承,送钱送银子,孔乙己一生遭人嘲笑,掌柜最后记得他还是因为他欠了酒钱。 作者的态度:吴敬梓对范进以批判为主,鲁迅对孔...
语文课题《
范进中举
》教学反思
答:
例如本文,可以把范进和张乡绅进行比较。学习了《孔乙己》一文后,可以把范进
和孔乙己
进行比较分析。 4、引导学生了解《儒林外史》的讽刺艺术。首先应让学生简单了解什么是讽刺,常用的讽刺手法有哪些。教师可以举出一些实例,让学生明白。然后让学生结合课文进行具体分析。 语文课题《
范进中举
》教学反思 篇3 《范进中举...
《
孔乙己
》初中语文说课稿
答:
引导学生结合时代背景,深入分析和思考小说人物思想内涵,理解作品的思想意义。 ⑷比较阅读法:将本文与《
范进中举
》比较,了解封建末期知识分子的心态。 2、教具准备: 多媒体课件、
孔乙己
画像和“咸亨酒店”的图片资料。 【说学法】 一个好的老师不能只会奉献,而应该交给学生怎样发现真理。而教给学生学法正是实现...
假如
孔乙己中
了举人,他的命运会发生什么变化?
答:
加入
孔乙己
成了举人:“孔老爷,孔老爷,恭喜高中了!~~” 只见3个报录人 骑马来到咸亨酒店,一片锣鼓声。见到孔乙己在店中喝酒,立马下马祝贺。 孔老爷,恭喜啊恭喜啊。孔乙己听到自己中了举人,喜形于色,但又面生愧色 因为没钱打赏这些报录人 酒店掌柜听说了,立马摆上酒桌,宴请这些报录人。并对...
《
孔乙己
》说课稿
答:
3、讨论小说的主题: 孔乙己这篇小说的'主题,有的人说是批判封建科举制度;有人说是揭示社会变革中小人物的悲惨命运;有人说是批判冷漠、麻木的国民性。写一篇短文,说说你的看法? (学生在理解了孔乙己这个人物形象
和孔乙己
悲剧产生的原因之后,再让学生去更深刻理解孔乙己这篇小说所揭示
的主题
就自然是水到渠成的事了...
初中语文现代文阅读解题策略
答:
高潮 表现冲突,揭示
主题
。 例:《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写
孔乙己的
身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 结局 深化主题,留下思考。 例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长...
续写
范进中举
答:
范进
听的目瞪口呆,连忙跪在张乡绅面前连连说:“张大人明察啊?”张乡绅指着范进说:“你这斯是有了名的废物。就是中相公时宗师见你可怜,才将举人与你,如今你倒真的想做起范老爷来了。”“再有本大人的贵房和贺银统统归还于我,那是贺范老爷的。不是贺你这个奴才的。”就在这时,胡屠户...
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