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孔子因材施教问仁的句子
樊迟
问仁的
思想内容
答:
有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。
君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与
!”(《论语 学而》)这是有亲疏先后之分的,由父母而兄长而朋友,然后才惠及众人。这是人之常情。将这种人所共有的情感推而广之,就能做到仁了。关于为仁之本的...
孔子因材施教的
典型事例有哪些?
答:
孔子因材施教的
典型事例有如下:一、子路问:“听到什么就行动起来吗?” 孔子说:“有父亲和兄长在世,怎么能听到什么就行动起来呢?”冉有问:“听到什么就行动起来吗?”孔子说:“听到什么就行动起来。”公西华说:“仲由问听到什么就行动起来吗,您说‘有父亲和兄长在世’;冉求问听到什么就行...
关于
孔子
“
因材施教
”的文言文有哪些?快一点!!!
答:
子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”
孔子因材施教的
例子有哪些?
答:
但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行
。”孔子的教育思想 孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观,“因材施教”“启发式”的方法论,注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学、时常复习学过的知识,以便“温故而知...
“颜渊”篇谈论了“
仁
”的哪些内容?
孔子的因材施教
如何体现?
答:
体现:孔子对他的弟子们的性格特点有了一定的了解,善于观察学生从而能
因材施教
。以下是颜渊的相关介绍:论语·颜渊出自《论语》,共计24章。本篇中,
孔子的
几位弟子向他问怎样才是
仁
。这几段,是研究者们经常引用的。孔子还谈到怎样算是君子等问题。仁是内在的,礼是外在的,二者紧密结合。这里实际...
孔子因材施教的
故事 急用!
答:
孔子因材施教
的故事同样是一个“仁”。得意弟子颜回问什么是仁,孔子说:“克己复礼为仁。”这也是“仁”字最权威、最经典的解释了。颜回一听便心领神会,又问其具体条目。孔子便兴致勃勃地讲了
仁的
“四目”,曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。朱熹评论《论语》中这一章“乃...
论语《子罕》的原文是什么?
答:
子罕言利,与命与
仁
。达巷党人曰:"大哉
孔子
!博学而无所成名。"子闻之,谓门弟子曰:"吾何执?执御乎?执射乎?吾执御矣。"子曰:"麻冕,礼也;今也纯,俭,吾从众。拜下,礼也;今拜乎上,泰也。虽违众,吾从下。"子绝四--毋意,毋必,毋固,毋我。子畏于匡,曰:"文王既没,文不在兹乎?天...
使民敬、忠以劝,如之何?的意思
答:
季康子问:“使民敬、忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。”译文:季康子问道:“要让老百姓恭敬、尽忠并互相勉励,应该怎么做呢?”
孔子
说:“如果你用庄重的态度对待他们,他们就会恭敬;如果你能孝顺父母、爱护幼小,他们就会忠诚;如果你能任用贤能...
孔子
如何“
因材施教
”?
答:
下愚”的学生,只能教给他们与智力水平相符的知识,否则,“欲速则不达。”如同是“
问仁
”,
孔子的
回答却不尽相同: 颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。” 仲弓问仁。子曰:“出门如见大宾,使民如承大祭。己所不欲,勿
施
于人。在邦无怨,在家无怨。” 司马牛问仁。子曰:“...
孔子的
论语
答:
孔子因材施教
,对于不同的对象,考虑其不同的素质、优点和缺点、进德修业的具体情况,给予不同的教诲。表现了诲人不倦的可贵精神。据《颜渊》载,同是弟子
问仁
,孔子有不同的回答,答颜渊“克己复礼为仁”,答仲弓“己所不欲,务施于人”,答司马中“仁者其言也讱”。颜渊学养高深,故答以“仁”学纲领,对仲弓...
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