00问答网
所有问题
当前搜索:
孔子讲法
孔子
的教学方法
答:
二是因材施教,循循善诱。
孔子
善于从学生的实际情况出发,针对智力的高下差异而“因材施教”。他说:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”也就是说,对于中等以上智力水平的人,可以跟他讲高深的学问;而对中等以下智力水平的人,则不可以跟他讲高深的内容。三是善于运用启发式教学...
孔子
有哪些有效的教学方法?
答:
颜回是
孔子
的得意门生,对孔子的话句句顺从,从来不提意见。孔子责怪说:“回也,非助我者也,于吾言无所不悦。”(《先进》)孔子还鼓励学生要敢于坚持正确的东西,不要迁就谬误,应该“当仁不让于师”(《卫灵公》),即在仁德面前对老师也不退让。这种讨论与辩论的方法,是孔子师徒教学相长的重要手段之一。孔子常...
孔子
的主张有哪些?
答:
意即可以做一个地方的长官),所以当仲弓请教仁德时,
孔子
的回答就侧重于仁德在为政中的应用.司马牛"言多而躁"(《史记·仲尼弟子列传》),孔子告诫他仁德的人话不多,说起话来好像是迟钝的样子,以此来纠正他性格上的偏差.樊迟的理解能力比较差,所以孔子对他的回答比较具体,告诉他仁就是要爱别人.子张...
孔子
的教育方法叫什么?
答:
有一次,
孔子讲
完课,回到自己的书房,学生公西华给他端上一杯水。这时,子路匆匆走进来,大声向老师讨教:“先生,如果我听到一种正确的主张,可以立刻去做么?”孔子看了子路一眼,慢条斯理地说:“总要问一下父亲和兄长吧,怎么能听到就去做呢?”子路刚出去,另一个学生冉有悄悄走到孔子面前,...
举例分析
孔子
"因材施教"的教学方法?
答:
”
孔子
笑了笑说:“冉有性格谦逊,办事犹豫不决,所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜,办事不周全,所以我就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。这个典故,就是因材施教最好的例子。那么因材施教是一种怎样的教学方法呢?因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力等, 选择适合学生...
孔子
是如何讲课的
答:
先进篇》中所讲的那堂关于理想信念教育的课,就很注重体验分享,同时以学员为中心。 结合体验和分享式教育原理,现略述孔子是怎样讲课的。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不吾知也!如或知尔,则何以哉?”这番话可译为:
孔子讲
到,我比你们年纪都大,因为老了,没有人重用我。你们...
关于
孔子
“里仁”的“新
讲法
”
答:
时”,朱熹把这个翻译称“时常、经常”,就是
说
,学习了,要经常复习。但是据杨伯峻考证,在
孔子
的时代,这个“时”字一般做“在一定的时候”解释,“经常”这个含义要到后来才有。所以我们在看古书的时候,一定要结合当时的文字含义,当时的思想环境和历史背景来理解,不能用今人的思想去套古人。
孔子
常用的教学方法
答:
如孔子之为子贡、子夏讲授《诗经》便是。至于日常授课,那更是具有极强的针对性。如同样是问“仁”,针对不同的弟子,孔子便有不同的解答。颜渊问仁,
孔子说
“克己复礼为仁”; 〔17〕仲弓问仁,孔子说“己所不欲,勿施于人”;〔18〕司马牛问仁,孔子说“仁者其言也讱”;〔19〕樊迟问仁,孔子说“居处恭,...
孔子
因材施教古文的注解和翻译
答:
《孔子因材施教》出自孔子《论语》一文。《孔子因材施教》注解:斯:就 诸:放在句中,解释为“之于”也:是否 兼人:好勇过人 敢问:冒昧地问;敢:表敬副词 由:指子路 赤:即公西华本人 求:即冉有 退:指做事缩手缩脚 《孔子因材施教》翻译:有一次
孔子讲
完了他的课,回到了他的书房...
论语中
孔子讲
的三达德指的是什么
答:
“三达德”的说法是《中庸》提出的,孔子没有说过“三达德”,但孔子分别说过知、仁、勇三个规则。这里的“
孔子说
三达德”只是一种方便说法而已。孔子就是以“仁、智(知)、勇”为核心建立起他的基本道德规范体系的,其基本目的是为了培养和规范一种理想的主体人格——孔子认为具有仁、智、勇三种...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
孔子对男女之事的看法
孔子语录的法律意义和价值
孔子教学用输出法
孔子关于法律名言警句
孔子关于法律的言论
孔子文化精髓
弟子规法治
孔子怎么教学生
论语中强调法律的重要性