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存在主义教育思想
存在主义教育
的基本主张有哪些
答:
存在主义教育
的基本主张如下:1、强调个人的自由选择:存在主义教育认为,每个人都应该自由选择自己的生活方式和人生目标,而不是被外部力量或社会期望所束缚。2、重视个人的主观性:存在主义教育认为,每个人都是独特的,有自己的主观性和感受,应该被尊重和理解。3、强调自我意识:存在主义教育认为,每个人...
简述
存在主义教育
的主要观点
答:
作为一种教育理论,
存在主义教育思想
提出了不同于传统教育和实用主义教育的观点,其中有一些观点是具有积极意义的。但是存在主义教育容易产生个人和社会对立的消极因素。
简析
存在主义教育
的基本主张l
答:
1、存在先于本质 “存在先于本质”为萨特所提出,代表了
存在主义
的形而上学。这种形而上学同西方传统的形而上学有着本质的不同。传统的形而上学一般给“本质”赋予了普遍的、抽象的以及形式的特征,而且一般认为在时间上来说,本质先于存在。2、存在是偶然的、荒诞的。存在主义认为,包括人的存在在内...
教育
是纯粹的,无论对群众、集体都不承担责任的主张( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是
存在主义教育思想
。存在主义者认为,人是被抛到这个世界来的,所有的存在都是偶然的,所以教育纯粹是个人的事。教育无论对公众、集体还是社会,都不承担任何责任。教育的目的就是使每个人都认识到自己的存在,并形成一套不同于他人的独特的生活方式。因此,教育要维护个人的自...
存在主义
对
教育
的利与弊分别是什么?
答:
存在主义
对
教育
的利与弊分别是什么?存在主义哲学的一个十分重要的理论认为:人类并不是简单地屈从和企图躲避恐惧和失落感,而是正视它,有意识地去触及它,从精神上坚持到底。当人对一切事物都产生怀疑,遭受失去一切的威胁并且不再拥有他所能依赖的东西时,他就会经受一种奇特的“情绪突变”。这时,他...
存在主义教育
和存在主义课程理论区别联系
答:
存在主义教育和存在主义课程理论区别联系:1.
存在主义教育思想
是以存在主义哲学为理论基础的教育思想。它的先驱者克尔凯郭尔认为哲学研究的目的不是为了获得真理,而是指导人类生活,因此,哲学的中心问题应该是人如何实现自己的存在。同为先驱者的尼采认为人生的目的就在于实现自我的权力意志。 基于存在主义哲学...
存在主义教育
哲学的基本主张有哪些
答:
“存在先于本质”为萨特所提出,代表了
存在主义
的形而上学。这种形而上学同西bai方传统的形而上学有着本质的不同。传统的形而上学一般给“本质”赋予了普遍的、抽象的以及形式的特征,而且一般认为在时间上来说,本质先于存在。本质先于存在不是一种绝对的、普遍的规定,它只适用于物,而不适用于人。
2020普通话
教育
学:课程理论流派
答:
1.
存在主义教育思想
的基本主张是( )。①主张国家利益至上 ②反对将人置于次要地位 ③主张个人造就自己 ④强调个人的自由选择 ⑤忽视个人的责任承担 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 2.(多选)下列观点中,属于学习者中心课程理论的有( )。A.学生是课程的核心 B.课程的价值在于唤醒...
存在主义
者信奉的
教育
目的观主要有
答:
帮助学生发现自我意识和存在意义、鼓励思考和质疑等。
存在主义
者信奉的
教育
目的观主要强调个体自由和独立性,认为教育应该帮助学生发现自我意识并找到自己的存在意义,因此存在主义者信奉的教育目的观主要包括:帮助学生发现自我意识和存在意义、鼓励思考和质疑、强调个体自由和独立性、关注教育与社会的联系等。
论
存在主义
的自由
教育思想
对当前教育的启示
答:
自由教育是个永恒的话题,处于不同的历史阶段,人们对自由教育的理解也是因时、因地而异的。虽然
存在主义教育思想
具有极端个性化和非理性的倾向,近乎是一种理想的状态,甚至会走向虚无,但它注重对“人”的关注,尊重个人的价值选择,以培养有丰富思想和感情的个体为核心,以实现人的“...
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