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孙晓云沁园春雪
孙荪荃
沁园春雪
词原文
答:
孙荪荃
沁园春雪
词原文,相关内容如下:三楚兴师,北进长征,救国旗飘。指扶桑日落,寇降累累;神州陆起,独挽滔滔。扫尽倭氛,归还汉土,保障和平武力高。千秋事,看江山重整,景物妖娆。文坛革命词娇,有锄恶生花笔若腰。谱心声万里,直通群众;凯歌一阕,上薄风骚。谁是吾仇,惟其民贼,取彼凶顽...
《
沁园春·雪
》注音版原文是什么?
答:
《
沁园春·雪
》注音版原文:qìn yuán chūn xuě
沁 园 春 · 雪
běi guó fēng guāng , qiān lǐ bīng fēng , wàn lǐ xuě piāo 。北国风光,千里冰封,万里雪飘。wàng cháng chéng nèi wai , wéi yú mǎng mǎng ,dà hé shàng xià ,望长城内外,惟馀莽莽,大...
初三上册语文《
沁园春 雪
》教案三篇
答:
7.由这句话,老师不禁想起了*的词《
沁园春
长沙》,在青年时代就有“自信人生二百年,会当击水三千里”的鸿鹄大志的*,在1925年,分析了当时的革命形式,面对生机勃勃的辽阔大地,*感慨万千,在《沁园春长沙》中写下了这样一句话:“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”11年后的1936年,作者同样面对祖国的大好河山,审时度势,...
沁园春·雪
这首词的内容是什么呢?
答:
1.
沁园春雪
营造了一个乍暖还寒的北国雪景,展现伟大祖国的壮丽山河。天地茫茫,纯然一色,包容一切。想像雪后晴日当空的景象,翻出一派新的气象。2.抒发了词人博大的胸襟和抱负,与广阔雄奇的北国雪景一样,充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。当今的风流人物不负历史的使命,超越于历史上的英雄人物...
茶台主椅背后挂什么字好,茶室主座背后挂什么字画?
答:
启功大弟子李传波书法《天行健》国宾礼书法家观山六尺横幅书法《
沁园春雪
》书画家协会会员刘锴明行草书法《沁园春长沙》饮茶者多为雅士,文雅之人自然少不了书画的相伴,闲时邀三五好友品茶,或自己在茶室内静静心,都是不错的。好的书法字画艺术挂于茶室,将成为一道风景,一种时尚,使茶室增色不少。
《
沁园春 雪
》说课稿
答:
《
沁园春 雪
》说课稿 《沁园春 雪》是1999年10月我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春 雪》编排在人教版初中语文第五册第六单元,是教读课文,居单元之首。这个单元还有以送别为题材...
北国风光千里雪飘全诗挂那个墙
答:
挂在大厅。沁园春这首诗气势宏博,应该挂客厅,登大雅之堂,表磅礴大气之势。《
沁园春雪
》上阕写景,意境优美,气势恢宏,洋溢着诗人热爱祖国山河的豪放。下阕议论,由景生情即由祖国山河的壮丽引出对历代英雄的评价,抒发诗人的抱负。
如何理解《
沁园春·雪
》?
答:
原文 反复诵读《
沁园春雪
》,我眼前仿佛出现了一位伟人形象那形象,由模糊到清晰……他顶天立地,高大无比。观景,他气势磅礴,旷达豪迈;论史,他博古通今,风流豪壮。求真务实,探索创新是他一贯的精神;改天换地,振兴中华是他唯一的愿望。公元一千九百三十六年二月的一天,那伟人登上了几十万年前...
沁园春 雪
原文
视频时间 15:57
《
沁园春·雪
》的教学反思
答:
教学这首《
沁园春雪
》时,首先是设计、组织形式多样的有吸引力的学生活动,调动学生的兴趣,营造主动学习的氛围,让学生真正成为课堂的主人,在课堂上动起来。 三分诗七分读,诗词教学必须将朗读活动贯彻到课堂始终,这堂课我运用了自由读、齐读、个别读、纠正读、模仿读、评价自己及他人的朗读、设计朗读等多种方式,引导...
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