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读书:李白的笑对人生(
孙绍振
)
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李白诗的另一个特点更加与众不同,那就是他的笑,他总是笑对人生的苦闷,而且与潇洒的动作结合在一起:“手持一枝菊,调笑二千石”“脱吾帽,向君笑。饮君酒,为君吟”“举杯向天笑,天回日西照”。他的人生观就是笑对人生:“大笑同一醉,取乐平生年。”“取乐平生年”,好像要笑一辈子。即...
“中国当代文学学院奖”凸显大学眼光
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内容预览:一、国内首个“中国当代文学学院奖”凸显大学眼光 首届12个奖额空缺5个 国内首个以大学名义设立的文学奖“中国当代文学学院奖”在南京揭晓,经过整整三天研读作品和激烈讨论后,董健、丁帆、钱理群、格非、
孙绍振
、陶东风、王彬彬等11位终评委投票结束,经本报监票,得票没有超过半数的作品悉数...
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孙绍振
著作笔记一:贺知章《咏柳》为什么
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孙绍振
著作笔记一:贺知章《咏柳》为什么好 咏柳 (贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。过去人们常常用“构思新颖”“比喻巧妙”“形象突出”等不着边际的判断来评论诗歌,到底为什么好?能不能具体一点说说看?读书笔记:用高贵的“碧玉”比喻柳树之树干;用高...
孙绍振
文本解读《名作细读》
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在内心迷茫、不知所措之际,感谢于德明老师的指导,给我推荐了
孙绍振
老师的《名作细读》,书中孙绍振老师的阅读理念和解读思路,他的分析解读既牢牢地把握作品的灵魂,又能让我们品赏到每一个音符的奇妙。这本书共7章,既有对古现代诗词、文言文的鉴赏,又有对现代散文、小说的解读。第一章...
孙绍振
如何用“还原-分析法”解读古代诗词
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孙绍振
教授在他的《孙绍振如是解读作品》一书中,解读了27首古代诗词。为了便于学习,笔者试着对他的解读方法作个归纳。一、多角度提出质疑1.与同题材的其他作品比。如解读《敕勒歌》,提出这个问题:类似写草原的民歌并不少见,为什么这一首却成了经典性的,在艺术上具有很高的成就?2.从诗话家已有的定评中提出质疑...
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孙绍振
幽默文化的8部书是什么?
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部分著作一、论文 论台港大陆散文中之软幽默和硬幽默《文艺理论研究》(1996年第6期)宏观的理论建构和微观分析《当代作家评论》(1998年第2期)真善美的错位《名著欣赏》(1998年第1期)宋江的悲剧和审美价值《名著欣赏》(1998年第3期)理性因果和审美因果《名著欣赏》(1998年第4期)实用价值和...
顾志文2020年月报
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2.继续读了
孙绍振
《月迷津渡》,继续领略孙教授的文本解读理论与实践。 3.阅读了《有纪律的孩子更优秀》一书。这是一本名校校长的教育观点结晶。作者在德国规模最大、最知名的贵族学校任职30多年,培养无数精英名流。他呼吁家长要有教育孩子的勇气。放任、溺爱、无度的教养,只会让孩子承受杂乱无章的苦果。出于爱的...
北师大版的八年级上册的语文课本里每一篇的课文题目都是什么?_百度知 ...
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孙绍振
《读书的三种姿势》袁枚的《黄生借书说》培根的《论读书》朱苏进的《读书八得》林海音的《窃读记》第五单元 《敕勒歌》鲍尔吉•原野的《静默草原》楚楚《草原散章》乔良《高原,我的中国色》刘元举的《悟沙》第六单元 琦君的《下雨天,真好》茅盾的《雷雨前》余秋雨的《夜雨诗意》余光中...
急求2000字左右的文章
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第二,作者说“即使科技发达到所有的书都变成
电子
的、网络的,读书的人依然存在,因为生活还要继续,因为学会了读书才能学会生活”。从表面看,这句话扣住了内容(一)中图书阅读和网上阅读的关系,但实质上却泯灭了两者之间的区别:图书(纸质)阅读与网上阅读一个样,都是读书人的阅读,没有图书(纸质)了,“读书的人依然存...
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