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学前儿童游戏教案中班
学前儿童
体育教育考核题 请以“跑步”为主要动作,为
中班幼儿
设计一个体...
答:
【答案】:基本动作:跑步 基本特点:4岁左右的
幼儿
在跑步时,上下肢已能较好的协调配合,蹬地动作也较明显,跑步动作较自然、轻松,但步幅仍然较小。 动作要领:上体保持正直稍向前倾;要有蹬地、腾空阶段;快跑时会用力蹬地;脚落地时要轻,落地轻而稳;两手轻握拳,两臂曲肘前后自然摆动,眼看前方...
中班
应该玩的
游戏
答:
1.拼图
游戏
拼图游戏是促进儿童思考和发展思维能力的优秀游戏。这个游戏可以提供给儿童一个有序的思维方式,并且还可以让他们了解到各种形状、颜色和尺寸。适合
中班儿童
的拼图游戏可以是简单的、大尺寸的、具有图案的等。2.藏宝游戏 这个游戏可以让儿童发挥他们的想象力、创造力和视觉记忆。通过隐藏各种小物...
中班教案
答:
游戏
活动时,一边听故事,一边表演故事。
中班教案
篇4 活动目标: 1、科技兴趣的培养:激发
幼儿
对科技小实验的兴趣; 2、观察能力的培养:培养幼儿观察的敏锐性、持久性,让幼儿在玩空气球和氢气球的过程中了解空气球要施加外力才能飞起来,而氢气球不需要施加任何力,自己就能飞起来。从而感知氢气比空气轻的原理。 3、...
适合
学前儿童
的课堂
小游戏
答:
适合
学前儿童
的课堂
小游戏
1 打电话(小班游戏)目 的 ( 1 )复习有关汉字。( 2 )练习使用打电话习惯用语。准 备 幼儿每人一张不同的字卡。玩 法 教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起...
角色
游戏教案
答:
角色
游戏教案
篇1 教学目标 1、引导
幼儿
扮演熟悉的角色,体验生活,知道角色名称,模仿最基本的动作和进行简单的角色对话。 2、培养幼儿的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料的行为。 3、通过游戏对理发店有进一步的了解。 教学过程 1、教师出示工作牌,提供角色。 师:你们知道理发店里都有谁吗? 2、和幼儿一起...
中班
美术《有趣的脸》
教案
答:
中班
美术《有趣的脸》
教案
篇1 活动背景: 美术欣赏是
学前儿童
美术教育的重要内容,它是以美术品为对象的特殊的审美经验活动,是一种由客观对象的审美属性引起的,包括感知、想象、情感、思维等心理功能在审美对象刺激下交织活动而形成的心理状态。它和美术创作活动(包括绘画教育、手工教育)一起组成学前儿童美术教育的完...
幼儿
园
教案
:捉迷藏的昆虫
答:
5.分组操作:
游戏
——帮小动物躲猫猫。
幼儿
分成四组,将小动物图片放到适合其隐藏的背景图上,然后老师来找小动物,进行纠错和交流。 活动延伸 在图书区投放相关图书、资料,让幼儿继续了解动物利用保护色进行自我保护的本领。 幼儿园
教案
:捉迷藏的昆虫3 活动目标: 1.了解花螳螂、枯叶蝶等昆虫利用保护色进行自我保护...
中班
美术《蜻蜓》
教案
答:
中班
美术《蜻蜓》
教案
篇1 设计意图: 由于夏天快到了,小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天,我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫,小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征,特此设计了此教学活动。 活动目标: 1、认知目标:生活中
幼儿
对蜻蜓有所了解。 2、情感目...
幼儿
园
教案
答:
○可以请
幼儿
回家表演给爸爸、妈妈看。 ○可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。 幼儿园
教案
篇3 设计背景
学前
班的孩子的协调能力还不是很好,况且他们的角色意识很强,他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做
游戏
,尤其喜欢能在游戏情节中加入“小白兔”等角色,来满足心理受刺激的需求,因此,我设计...
角色
游戏教案
答:
角色
游戏教案
篇1 教材分析: 通过教学活动,
幼儿
已经对超市有所了解,而游戏是幼儿最好的学习方式,让幼儿继续在实践中学习,在游戏中模拟社会性行为。 活动目标: 1、输理对超市的认识,引导幼儿创造性地表现对超市的认识。 2、明确游戏的规则,能有序地开展活动。 活动种难点: 输理对超市的认识,引导幼儿创造性...
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