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学前教育的形成与发展经历的阶段
学前教育
学
发展经历
哪几个
阶段
?
答:
(一)孕育阶段(十五世纪前)十五世纪前
,学前教育学思想散见于各种著作之中。1、中国古代 谚语中:“三岁看大,七岁看老”“三爬,六坐”《颜氏家训》(二)
萌芽阶段
(十五世纪——十八世纪中叶)捷克大教育家 夸美纽斯——《大教学论》《母育学校》英国教育家洛克《教育漫话》法国启蒙思想家卢梭...
学前教育
学
发展经历
过哪几个
阶段
答:
二、
萌芽阶段
十六世纪后,在一些教育论著中,包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立,学前教育理论也逐渐丰富起来。三、
初创阶段
从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来,开始形成为一门独立的学科,并初步发展起来。四、发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在理...
学前教育
学的
发展经历
过哪几个主要
阶段
?有哪些主要代表人物?
答:
(1)学前教育思想的孕育和萌芽阶段
。(远古~19世纪初期)柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题,主张儿童公育,并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育,尤其是亚里士多德,在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点,为人类研究儿童、教育...
学前教育
学
发展经历
过哪几个
阶段
有哪些主要代表人物
答:
1、学前教育思想的孕育和萌芽阶段
。柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题,主张儿童公育,并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育。2、学前教育理论的形成和发展阶段。从德国教育家福禄贝尔开始创立的。以福禄贝尔为标志,学前教育理论才从普通教育学...
学前教育的发展
历史是怎样的?
答:
1、第一阶段:20世纪初一一20世纪中叶 五四时期
,陈鹤琴、张宗麟开创了学前教育中国化、科学化道路,并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了《幼稚园的社会》一书,是我国幼教史.上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。2、第二阶段:20世纪...
学前教育
课程
发展经历
了哪些
阶段
?
答:
学前教育课程的发展经历了**
孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段
和发展阶段**。1. **孕育阶段**:这一阶段可以追溯到古代,如西汉的贾谊记载了周成王的母亲如何重视胎教,南北朝的颜之推《颜氏家训》的教子篇,南宋朱熹的《童蒙须知》《小学》等。国外则有柏拉图、亚里士多德、昆体良等人的教育思想。2. **...
我国
学前教育的
历史
发展
大致
经历
了怎样的过程?
答:
一、我国
学前教育
课程的
发展阶段
1.20世纪30年代以前:从
产生
到初步中国化。20世纪初,我国的幼儿园开始建立,此时的
幼儿教育
都是照搬国外的模式,课程也是完全效仿国外。1903年至1918年,学前教育课程主要是模仿日本的模式。1904年1月13日,中国第一个学前教育法规《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》颁布,其中对蒙养院的...
论述
学前教育
学
的产生与
演变
答:
新中国成立之后,学前教育学发展主要
经历
了1949年--1957年的学习苏联
阶段
。1958年--1965年、1966年--1976年,因为特殊的历史时期,一度盲目中断和破坏了学前教育学的发展。随着改革开放的发展,1976年至今,全面恢复了学前教育学的发展。未来中国
学前教育的发展
趋向,“儿童发展”将成为一个关键词。21世纪...
原始社会的
学前教育经历
了哪几个
阶段
?各有什么特点?
答:
原始社会的
学前教育
各
阶段
的特点为:(1)氏族社会时期。(2)母系氏族社会时期。(3)父系氏族社会时期。在这个时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童。(4)军事民主时期。私有制开始萌芽,由于所占财产的多寡和贫富分化,家族、部落间的互相争斗开始
产生
,战争也随之出现。
简述世界
幼儿教育经历
了哪几个
阶段
?
答:
世界幼儿教育经历了三个阶段:
一是学前教育思想的孕育和萌芽阶段
;二是学前教育理论的形成和发展阶段;三是学前教育发展的新阶段。
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学前教育名词
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