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学奕文言文朗读视频
学弈文言文
?
答:
学弈
【
原文
】弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。【译文】弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教...
《
学弈
》这则
文言文
,资深老师
朗读
加讲解,告诉学生一个道理
视频时间 02:57
朗读文言文
两则
学弈
答:
1
文言文
两则 一、教材解读1.课文简说。 这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《
学弈
》选自《孟子·告子》。 文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学...
文言文
两则
朗诵
停顿
答:
”。4.
文言文朗读
停顿 一般是根据意思与语气的转折变化来停顿.eg:借 旁近 与之《口技》学过的那我就举《口技》的例子(背不大清楚了,就找几句记得的):会/宾客/大宴,于/厅事之/东北角,施/八尺/屏障(适逢/招待宾客/设宴,在/大厅的/{这个是为了停顿下,自己读读看}东北角,放置了...
学艺
文言文朗读
答:
1. 《
学弈
》整篇
古文
的读音 弈(yì)(1)秋(qiū)(2),通(tōnɡ)国(ɡuó)(3)之(zhī)(4)善(shàn)(5)弈(yì)者(zhě)也(yě)。使(shǐ)(6)弈秋诲(huì)(7)二(èr)人(rén)弈(yì),其(qí)(8)一(yì)人(rén)专(zhuān)心(...
《
学弈
》
文言文
答:
【
原文
】弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。【译文】弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都学习...
学弈文言文
带拼音
答:
学弈文言文
带拼音如下:弈(yì)秋(qiū),通(tōng)国(guó)之(zhī)善(shàn)(弈yì)者(zhě)也(yě)。使(shǐ)弈(yì)秋(qiū)诲(huì)二(èr)人(rén)弈(yì),其(qí)一(yī)人(rén)专(zhuān)心(xīn)致(zhì)志(zhì)。惟(wéi)弈(...
学奕
划分
朗读
停顿
答:
《学弈》
朗读
节奏划分
学弈文言文
停顿划分如下:弈秋,通国/之善弈者也。使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也。翻译:弈秋是全国最擅长下棋的人。
学弈
(
文言文
)
答:
【
原文
】
学弈
《孟子·列子》弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。[编辑本段]【译文】弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人...
课文<
学弈
>的意思
答:
选编《
学弈
》一文的目的,一是因为它的思想内容好,强调学习要专心致志,有利于学生继承发扬刻苦学习的优良传统;二是因为它短小精悍,文字较为浅显,适合小学生学习。本课是学生第一次接触古文。
文言文
与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别较大,能否正确地断句,流利地
朗读
,是首先遇到的困难,要把...
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涓嬩竴椤
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