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学校课程是什么意思
什么是
课程
课程是什么意思
答:
1、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。2、
广义上看,课程是一种教育性经验
,是对主题产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,...
课程是
指
什么意思
?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。
课程是对教育的目标、教学内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。课程是以实现各级各类教育目标而规定的学科及它的目的,内容,范围与进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。...
课程什么意思
答:
课程意思如下:广义上看,课程是一种教育性经验,是对主体产生积极影响的各种因素的总和
;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。课程的内涵:课程即教材,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递知识这一基点...
课程是什么意思
?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。
课程是对教育的目标、教学内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
课程是什么意思
?课程的特点有哪些?
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排,狭义上的课程即指某一门学科
。
课程是对教育的目标、教学内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。课程的内涵 课程即教材,课程内容在传统上历来被...
什么是课程
?
答:
课程是一个教育学的概念,它指的是学校为实现教育目标而安排的学习内容和进程的总和。课程包括显性课程和隐性课程,前者是指教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法等有形的部分,后者是指教育环境、制度、理念、社团活动等无形的部分。
课程是一个发展的概念
,它受到不同的教育主张、哲学观点、社会文化等...
课程是什么
课程的
含义
答:
1、广义上看,课程是一种教育性经验
,是对主题产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。2、“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护...
课程是
指的
是什么意思
?
答:
从
课程
的起源来看,在西方“课程”一词是从拉丁语“Currere”一词延伸出来的,它的名词形式意为“跑道”,而它的动词形式则意指“奔跑”。这样看来,课程的内涵既有“学
什么
”的内容价值,也有“怎样学”的方式要求。依据现代课程论理念。规范的课程内涵必须具有四个要素:目标、内容、实施和评价。达到...
什么是课程
?
答:
在西方世界中,“
课程
”一词由拉丁语“currere”派生而来,最初作为名词时,其
意思
是“跑道”或“足迹”。后来,该词逐渐演变为指学生在
学校
所学习的课程或学科,以及教师为这些学科所制定的教学计划或课程表。在西方世界中,“课程”一词由拉丁语“currere”派生而来。这个拉丁词的原意是“跑道”或“...
校本
课程是什么意思
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。
课程是对教育的目标、教学内容
、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
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