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学生学了物理的平衡概念之后
在
物理中学习了
“
平衡
”的
概念
,会对
以后学习
化学平衡、生态平衡产生影响...
答:
【答案】:C 顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响,先学习
“平衡”的概念
,对以后学习“化学平衡”“生态平衡”等产生影响,体现了顺向迁移。
刘杰学过
物理平衡的概念
答:
刘杰学过
物理平衡的
概念这种迁移属于顺向迁移。顺向迁移是指先前
学习
对
后
继学习发生的影响,通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。题干中刘杰学过物理平衡的概念,促进了他对化学
平衡概念
的理解就是顺向迁移的表现。刘杰女研究员博士生导师毕业于北京师范大学物理系,获得学士学位,...
心理
学的学习的
顺向迁移 逆向迁移 怎么区分,请给出例子
答:
1、顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。2、逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。 (二)影响的方向不同 1、顺向迁移是先前学习内容对后继学习发生的影响。如在
物理中学习了
“
平衡
”
概念
,就会对
以后学习
化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。2、逆向迁移是后面的学习内容影响前面的...
力
的平衡
教学反思系列
答:
通过这样的练习,
学生
对受力分析有了基本的认识,大多数同学能够区分这两个
概念
,突破了这个
学习中
的难点。 力
的平衡
教学反思 篇2 《二力平衡》这一节课本着从生活走向
物理
,从物理走向社会的理念,主要在于课堂学习与日常生活紧密联系起来。学习不紧是一堂课所学内容,更重要是打开学生的视野,实验敢于改造创新,书中实...
在
物理
课堂教学中如何培养
学生
独立思考的能力
答:
而实验教学是创新教育的重要途径和方法,尤其是探究性的
学生
实验教学,更是激励学生创新思维的主阵地。例如在研究杠杆
的平衡
条件的实验中,学生在熟悉“动力、阻力、动力臂、阻力臂”
概念后
,取消实验记录表中
物理
量名称,让学生独立设计出各自的实验方案,实验方案设计好后,可采用小组交流、全班评议、教师评价的方法,评选...
什么叫顺应迁移,同化迁移,顺向迁移?三者之间怎么区分?
答:
从学习迁移的【方向】来分,学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。 顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。通常所说的“举一反三”、“触类旁通”就是顺向迁移的例子。 如在
物理中学习了
“
平衡
”
概念
,就会对
以后学习
化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。再如先对普通心理
学的
学习对发展心理学和教育...
如何培养
学生
对
物理的
兴趣
答:
等等。通过引导,
学生
会在生活中发现各种各样的
物理
现象。在
学习
“力、物体
平衡
”
之后
,让学生研究“菜刀上的力学、自行车靠什么前进”;讲解电磁学时引入“磁悬浮列车是怎样工作?”的等等。还应根据中学生“少年多志”的特点,结合教学内容有选择的给同学们介绍一些宇宙航空、激光、超导、高能物理方面的科技前沿知识及信息...
八年级
物理
教学反思
答:
二力平衡这一节课,以
学生的
感性认识为基础,从日常生活现象中归纳概括出二力
平衡的概念
,通过实验与思考的观察与分析,得出二力平衡的条件,并与日常生活中现象为基础加以运用,体现了从简单到复杂的研究问题的方法;从生活走向
物理
,从物理走向社会的理念。 我觉得这节课的成功之处,主要在于课堂
学习
与日常生活紧密联系起来...
如何在应试教育环境下加强
学生的
答:
第一,注重真实体验 物理知识和
物理概念
的理解,很多要靠
学生
通过实验来体验,凭借着初中学生的生活经验和阅历,很多可以不体验,也能让学生获知相关概念.但是效果则会让学生对
物理的学习
失去兴趣,失去物理知识本身的趣味性、探究性、生活性的众多特征.因此,在物理知识或
概念的学习
过程中,要注重学生的实验...
高中
物理
怎么那么费解?
答:
1,学好数学,数学是
物理的
语言 2,力学抓平衡,电学抓方程:在各个力学
概念
理解
之后
,经常利用力
的平衡
列方程(静止、匀速直线、漂浮、悬浮、杠杆、滑轮组、热平衡、、、)。电学是在明确电流走向之后,利用物理规律列出电学方程,在求解。(电路中只要有一处发生变化:比如电阻变了、开关变了、温度变了...
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