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学生掌握基本学科
布鲁纳认为,
学生掌握学科基本
结构的最好方法是()。
答:
【答案】:C 解析:布鲁纳认为,发现是教育学生的主要手段,
学生掌握学科基本
结构的最好方法是发现法。所谓发现法,就是教师向学生提出有关问题,引导学生学习、搜集有关资料,通过积极思考,自己体会、“发现”概念和原理。它是一种以培养学生独立思考、发展探究性思维为目标,以基本材料为内容,使学生通...
布鲁纳认为
学生掌握学科
的
基本
结构的最好方法是( )。
答:
【答案】:B 本题考查布鲁纳学习观点。布鲁纳认为发现是教育儿童的主要手段,
学生掌握学科
的
基本
结构的最好方法是发现法。布鲁纳认为,发现不只限于寻求人类尚未知晓的事物的行为,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。学生所获得的知识,尽管都是人类已知晓的事物,但如果这些知识是依靠学...
布鲁纳认为
学生掌握学科
的
基本
结构的最好方法是
答:
布鲁纳所说的
学科
的
基本
结构,主要是指本门学科的基本原理或基本概念,同时也包括研究这一学科的基本态度或方法。他认为在编制教材时,首要问题是既要便于教和学,即他所谓的“能由普通教师教给普通的学生”,“同时又能清楚地反映各学术领域的基本原理”,反映该学术领域的发展水平。
布鲁纳认为
学生掌握学科
的
基本
结构的最好方法是( )
答:
【答案】:B 布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”,
学生掌握学科
的
基本
结构的最好方法是发现法。
美国心理学家布鲁纳认为,要让
学生掌握学科基本
结构,应遵循哪些教学原则...
答:
【答案】:美国心理学家布鲁纳强调
学科基本
结构的重要,认为教学中应遵循如下教学原则:(1)动机原则 布鲁纳认为几乎所有的
学生
都具有内在的学习愿望,内部动机是维持学习的基本动力。他的动机概念不包括强化,他强调的是内在动机而不是外在动机。他认为学生具有三种最基本的内在动机,即好奇内驱力(即求知...
初一、初二的
学生
,需要抓住各
学科
的哪些学习要点呢?
答:
对于初一、初二的
学生
而言,一定要打好学习的
基础
,要懂得抓住各
学科
的学习要点,比如针对英语这一门学科,要懂得
掌握
重点的单词和词组,在记住单词的时候,也应该要记住单词的相关搭配应用,另外也应该要懂得提高自己的英语阅读水平,也不应该忽视对英语口语的训练。针对于这一个问题,小匠老师下面来分享...
简述促进
学生
把握
学科基本
结构的教学原则
答:
促进
学生
把握
学科基本
结构的教学原则如下:1、动机原则。教师如能善于促进并调节学生的探究活动,便可激发他们的内在动机,有效地达到预定的学习目标。2、结构原则。任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。至于究竟选用哪一种呈现方式为好,则要视学生的知识背景和课题性质而定。3、程序...
布鲁纳认为
学生
学习知识关键在于
掌握学科
的
基本
结构,而非掌握多少知识...
答:
【正确】解析:布鲁纳认为,学习的实质是学习者把同类事物联系起来,并把它们组织成有意义的结构。按照布鲁纳的观点,知识的学习就是在
学生
的头脑中形成一定的知识结构。这种知识结构是由
学科
知识中的
基本
概念、基本思想或原理组成的。
科学课程设置几个
学科
核心概念是所有
学生
在义务教育阶段应该
掌握
的科学...
答:
义务教育阶段是
学生
全面接触和学习科学知识的重要时期。在这个阶段,学生需要
掌握基础
的
学科
核心概念,为日后的学习和工作打下坚实的基础。同时,通过科学课程的学习,学生还可以培养探究精神、创新能力和解决问题的能力,促进全面发展。科学课程重要性 1、科学课程对于提高学生的科学素养至关重要 科学课程是提高...
教学目标就是指
学生
所必须
掌握
的核心知识和
学科基本
知识是正确的吗...
答:
教学目标是指在教学过程中,教师希望
学生
通过学习所达到的知识、技能和态度等方面的具体要求。它分为三个层次:知识目标、能力目标和情感目标。知识目标是学生在学习过程中所
掌握
的具体知识点;能力目标是学生在学习过程中所培养的具体技能;情感目标是学生在学习过程中所形成的态度和价值观。以“如何提高...
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