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学科特征对课程开发的影响
基于
影响课程
的三个最基本的要素形成的课程形态不包括
答:
(2)社会需求
。社会生产力的发展决定课程内容的选择、教学手段的使用以及评估方式的改革;社会制度与政策直接制约课程目标的制定与课程内容的筛选(特别是人文科学方面);社会结构对课程结构会产生影响。(3)学科特征。学科特征是影响课程开发的重要因素。课程开发,从其本质上说,是从学科庞大的知识体系中...
简述
影响课程开发的
主要因素。
答:
文化和科学技术、学科知识是课程开发的知识来源,
对课程的开发有着深远的影响
。
文化中的价值观、思维方式直接影响课程的内容及其表达方式
;科学技术和学科知识的进步直接影响着课程的种类、内容和结构;学科的特征和性质还决定着对学科知识的选择和组织。此外,课程理论也是制约课程开发的重要因素。在一定社会条...
简述制约
课程开发的
因素。
答:
(1)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性
。(2)社会政治经济制度和文化发展水平对课程开发的影响。(3)学科特征影响课程的编制。
影响课程
的主要因素有哪些
答:
影响课程的主要因素有:第一、社会政治制度、经济、文化和科学技术水平影响课程的开发。
第二、学科特征影响课程编制。第三、学习者身心发展特点
。课程的基本定义的扩展:广义上看,课程是一种教育性经验,是对主体产生积极影响的各种因素的总和;狭义上,课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发...
影响课程开发的
因素
答:
文化和科学技术、学科知识是课程开发的知识来源,
其对课程开发的影响体现在:(1)科学技术的进步、学科知识的进步直接影响着课程的种类、内容、结构
。(2)文化中的价值观、思维方式直接影响课程的内容及其表达方式。(3)学科的特征和性质决定对学科知识的选择和组织,课程开发要体现学科的性质。3.学生对课程...
课程开发的
主要
影响
因素
答:
课程开发的
主要
影响
因素如下:学校教育政策:学校教育政策是制约课程内容选择的重要因素之一。学校必须根据教育政策和指导方针,确定符合国家教育标准和目标的课程内容。学科要求:不同学科有其独特的要求和核心知识体系,这也是制约课程内容选择的因素之一。教师需要根据
学科的特点
和要求,结合学生的实际情况,选择...
影响课程开发的
三大因素不包括( )。
答:
【答案】:D 课程是随社会的发展而演变的。课程反映一定社会的政治、经济的要求,受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说,学生、社会、
学科特征
是制约
课程开发的
三大因素。
影响课程开发的
主要因素不包括( )
答:
【答案】:D
影响课程开发的
主要因素有儿童发展、社会需求和
学科特征
。
影响课程开发的
三大因素是
答:
课程的
编制应该充分考虑
学科
体系的完整性、知识结构的内在逻辑性,反映现代科学技术发展的水平,以保证学校课程的系统性和科学性。学生的年龄
特征
、知识与技能的基础及其可接受性(学生因素) :人们对儿童身心发展规律的认识决定着课程组织的心理逻辑。课程内容的深度、广度和逻辑结构,不仅要符合学生的年龄、...
简述
课程开发的
基本
特征
。
答:
课程开发的
基本
特征
如下:一、课程的“综合性”。课程结构 “综合性”是是针对过分强调
学科
本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。它的目的在于打破长期以来的学科本位,这既是历史长期积淀的结果,又是当代世界发展对教育改革的客观要求。二、课程的“选择性”。课程结构的选择性是针对我国不同地区、...
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