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孩子需不需要做导学案
为什么说
导学案
是新课程下学生的自学工具?
答:
如果没有预案的引导,对于知识的掌握有一定难度,而通过导案,孩子们的学习有一定的目的性
。这样对于预习中没看懂的内容可以在课堂中有的放矢地加以解决,上课时听课效率自然也就提高了。二、导学案尊重学生自主探索知识的权利,突出学生主体性 导学案作为课堂教学的载体,其学习目标拟订、活动方案设计、检...
导学案
适合小学
用
吗
答:
当然适合小学用了
,但是低年级的得有父母的指导和帮助
怎样的
导学案
会更适合学生,有利于课堂教学?
答:
简单地说,就是我们的
孩子
在一个
导学案
里,
要
能读到目标教学要求读到且要求掌握的全部内容(除不可能用文本呈现或不必要呈现的内容)。也就是说,一个好的导学案,是由若干个问题结构而成的。同时由这些问题串连起全部目标教学内容。其间,我们的孩子既可以读到编者关于教学的缜密思考,也可以读到编者...
导学案
和教案的区别导学案
答:
2、
要使用好导学案,一定要对导学案有一个正确的认识
。3、我对于导学案的理解是这样的:导学案按字面理解体现在三个字上:导、学、案。4、导就是指导,导学案就像旅游时候的导游图,它带领学生从入口进入,随着我们的指导的标志牌,经过自己的努力和同学的帮助,可以自己找到最后的出口,完成课程的学...
求问学生不会学怎么办?
答:
那么,学生不会学,我们能不能为他们提供一个学步车呢?这个“学步车”的启发来自我打小生活的农村,连农民都知道,
孩子
习路时为避免摔跟头,专门要搞一个学步车。
导学案
就是课堂学习的学步车!因而,我们判断一个导学案是否符合要求,首先就要看它的功能——能不能“导”,如果不“导”,这样的...
如何运用“
导学案
”引领课堂学习
答:
课下全体学生要依据
导学案
独立自主全面完成导学案。自学学习主要是在自习课上结合教材、教辅资料独立自主去完成导学案(必要时也可同学间合作,这仅为辅助手段),但更多是强调自主学习,学生原则上不能自习课上讨论。但学案
一定要
自己去学去做,千万不能抄袭,弄虚作假。不懂的内容学生要记在学案上,没有高度的自主就...
如何编写小学语文的
导学案
答:
导学案要
根据学科特点来设置,基本要求,做到知识问题化,问题层次化。知识储备、小组任务、时间安排、课堂检测等内容要考虑到层次,考虑导不同层次的学生的特点,按由易到难的顺序编排,巩固练习要设置选做题、思考题,“扶优扶强”。 二、“导学案”的编写的原则: 主体性原则:确立学生是学习的主体,让学生在做中学。
[浅谈学生合作能力的培养]
孩子
自主能力培养
答:
(二)编写程序:“
导学案
”的编写严格按“3+1”程序操作,即课前的三级备课和课中学生提出的疑问与预设的有区别,所作的必要调整(这不同与课后反思)。(三)运用:此案可以提前发给学生预习,也可以当堂使用,但不同的是,如果提前发,必须将“及时巩固”的内容与“导学案”相分离,确保学生当堂...
导学案要
与课堂流程一致吗?
答:
需要
,
导学案
来实施课堂教学,且过程一样、作业一样。“目标导学课堂-导、学、练、展、评”之模式,不仅仅是一种课堂教学之模式,而理解为一种教学方法而已。它,个人理解,是一种思想,是一种理念。是一种教学行之有效的教学策略,也是一种
孩子
喜欢教学方法。其为教之可行而构建,更是为学之可行而...
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