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寂静的草原讲述了什么
《
草原
》全文中
什么
总体表达了作者的情感它的意思是什么?
答:
主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘,表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情
。惊叹的是那从未见过的“一碧千里,而并不茫茫”的大草原;舒服的是草原浩瀚、生机勃勃、充满活力,视野开阔、心胸豁达、令人心旷神怡;“愿久立”,是因为草原景色迷人,“连骏马和大牛都有时静立不动”,何况是感情丰...
草原
这一课主要内容是
什么
?
答:
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面
。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
草原
读后感怎么写?
答:
突然,在远处的小丘上出现了一群马,马背上的男女老少都穿着五颜六色的衣裳
。原来,这是那里的主人来欢迎远客。主人见到我们,立刻在车旁和车前为他们引路。寂静的草原上热闹起来!他们进了蒙古包,盘腿坐下。喝着奶茶,吃着奶豆腐,每个人都很有礼貌,也很热情。不一会儿,好客的主人端来一大盘手...
蒙族《
寂静的草原
》具有
什么
特征和特点
答:
大气、粗旷、柔中带刚、刚中显柔
,有天空的广阔,有草原的无垠,集天地之精华与灵气,仿佛置身于呼伦贝尔大草原飞奔的马儿上。
草原
的主要内容
答:
草原
的主要内容是描述了作者看到草原后,被草原秀美的景色感染,使得心情愉悦,同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,文章出自老舍先生的《内蒙风光》。文章表现了草原的风光美、人情美和民俗美,同时作者表达了对草原的喜爱之情。
《
草原
》一文教后反思?
答:
学生渐渐进入状态,分别说出了:这是一望无际的草原,这是碧绿的草原,这是美丽的草原,这是
寂静的草原
。反思:对于这样的问题,学生能对老师提出的问题做出反应并准确地从课文中找出相应的语句做答,不足的是在品词品句方面体会的还不够深入,就文说文的感觉,学生没有从情感上走进文本,朗读就显得平淡。 紧接着第二节...
草原
这篇课文给我们
了什么
启示?
答:
我爱草原,因为它活跃;我爱草原,因为它无边;我爱草原,因为它寂静;我爱草原,因为是它创造了这一片天地!
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面
;。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
草原
感想
答:
草原
第一段写的全是蒙古族的这片草地,蒙古族不像我们一样,我们有房子住,而他们只能住帐篷,他们骑着马从老远的地方赶来迎接客人,客人们一点儿都不想走只想多留一会儿。虽然客人们不想走但是这毕竟不是我们该留的地方所以客人们到最后还是离开了,这篇短文写了蒙古族对客人的热情招待他们语言不同...
草原
这篇课文内容
答:
寂静的草原
很热闹:欢呼声、汽车声、马蹄声,一应俱全。汽车跟着马过了山,看到了几个蒙古包。第五自然段 蒙古包外面有许多马和汽车。许多人从几十英里外乘马或汽车来看我们。车主下车,我们下车。我不知道是谁的手。我总是热情地拿着它。每个人的语言不同,但他们的心是一样的。握手,握手,大笑...
《
草原
》读后感
答:
总之,读过《
草原
》,我被草原的景色所吸引了,所以这个暑假,我一定要亲眼目睹草原的美丽景色! 《草原》读后感9 《草原》是老舍爷爷的著作,他不仅向我们展示了草原奇丽的自然风光,还让我感受到蒙汉人民的情深· 这篇课文
讲了
老舍爷爷一行人乘车去草原访问,一路的奇丽风光及蒙古族的民族风情他们难舍难分的故事。读着...
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