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对老师上课只提问好学生
结构化 如果一个
老师
上公开课
只提问好学生
不提问差学生 你怎么看
答:
第一:公开课既然为公开,首先就应该做到公开公正公平,不应该只是叫
好学生
去答题,应该
给
每个学生一个公平的机会。第二:学生是成长中的人,是具有独立意义的人,是发展中的人,是具有巨大潜力的人,作为
教师
,我们对他们应该抱有美好的祝福,我们希望他们成长,那么就不应该只是看到后进生差的一面,他...
假如你是班主任,有的
老师只提问
成绩好的
学生
,此时你该怎么办?_百度知 ...
答:
1、站在
学生
的角度,如果说你确实发现老师偶尔在处理事情的时候,存在有失公平的现象,你也不必急着为老师贴上一个“偏心”的标签,这样的评价,不仅
对老师
有失公平,也会影响到后续你对老师客观正确的评价。建议找机会展示你自己的长处 1.尝试发现老师做得好的地方 班主任年轻、美丽、时尚,课还上得...
在公开课上,有的
老师
,只让
好学生
来回答问题,你怎么看?
答:
老师
总
提问好学生
,这样的做法有利也有弊,本身
提问学生
是教学的一种方法,提问好学生是要
给
成绩稍差的学生提供跟多的知会渠道,并且帮助成绩不好的学生并给予引导,但是也不能提问好的学生,不给其他学生机会,学生要受到尊重,平等对待,学习差的学生一般是不爱主动听课,只有通过提问这样才能进一步集中其...
有一个
老师
上公开课只喊成绩好的
学生
回答问题,你怎么看?
答:
首先,这种做法是不对的。这位老师没有做到热爱学生尊重学生。没有做到对所有的学生都一视同仁。违背了在教育教学当中
对教师
的基本要求。当今的
好学生
不仅仅需要学习成绩优异,更应该是综合全面发展的。作为一名合格的教师,首先,要热爱每一个学生,热爱教育事业,有强烈的责任心;能够以公平公正的态度去对...
老师只提问
学习好的
学生
不提问学习差的同学你怎么看待这个问题_百度...
答:
好的
学生
会变得更好,差的学生会变得更差,总的来说还是
教师
自身的问题,不注重学生的培养,当然
老师
也是人,也喜欢好的学生,但工作和个人感情是两码事,有的老师就喜欢情绪化的工作,所以,应该从对老师的职业素养培养起,来改变这一现状!
有的
老师上课
时只喜欢
提问
成绩好的
学生
,你怎么看?
答:
其实也没有这样的,如果你想表现自己可以主动要求你来作答,
老师
绝对不会拒绝你的。
提问
成绩好的
学生
,一方面是增强成绩好的同学的积极性,另一方面避免成绩不好的同学回答不上来感到自卑。
王
老师上课
,总是盯着成绩比较好的几个同学
提问
,你怎么看?
答:
首先,如果
老师只提问
几个
学生
的话,那么他就没有做到
教师
中所需要的学生一致平等型,如果他只是问成绩比较好的同学难题的话,那么是很正常的,他可能觉得这个题目的难度,一般同学可能想不上来,但如果他简单的问题,也不找别的同学会打的话,那么他是有失师德。
上课
时,陈
老师
总是盯着成绩好的同学
提问
,对此,你怎么看?
答:
说明
老师
,教育思想有问题,俗话说有教不类,也就是说,老师不能总是盯着成绩好的同学,也要积极督促学习差的
学生
,给予他们足够的尊重和重视,坏学生也能变好的
老师
喜欢
提问
成绩好的
学生
还是成绩差的?
答:
很多人觉得
老师
一般
提问
会问成绩好的
学生
,实际上这是一个错误的想法,因为在实际的生活中老师再问学生的时候大部分是为了差学生,因为老师觉得差学生的提问,如果错了的话他可以进行纠正,这样全班的同学都能够得到更好的答案,同时也能够让同学们在
上课
的时候提高注意力。而这个回答错误的差等生也会...
一位语文
老师在课堂上
经常
提问
语文成绩好的同学,同学们意见很大,经常向...
答:
1、 尊重学生,要平等地
对待学生
。在教育教学中,
老师
和学生的身份虽然不同,但在人格上却是完全平等的。陶行知先生说:“唯有平等,才能将‘人与人之间的隔阂完全消除,才会发生人格的互相感化。’”
教师
和学生既是师生,也是合作伙伴。因此,教师应该放下师道尊严,抛弃权威和“金口玉言”,承认当今...
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