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对设计的认识和理解
你的设计主题如何反映你
对设计
领域
的理解和认识
?
答:
涵盖从产品设计、平面设计、建筑设计到服装设计、交互设计等多个领域,
设计领域的理解和认识可以通过在设计主题中创造性的思维和技巧来反映
,包括用户体验、功能性、可持续性等多个方面,通过深入了解用户的需求和使用场景,从而创造出符合人们期望的产品和服务,这样既能满足人们的需求,又能提升用户的感知和...
对城市
设计
专业
的认识和理解
有什么?
答:
城市设计是一门综合性的学科,它涉及到城市规划、建筑设计、景观设计等多个领域
。城市设计师需要具备广泛的知识和技能,包括对城市历史、文化、社会经济等方面的深入了解,以及对建筑、交通、环境等方面的专业知识。在城市设计中,设计师需要考虑如何将各种元素融合在一起,创造出既美观又实用的城市空间。这...
对建筑
设计的认识与理解
答:
建筑学就是一门涉及面广、综合性强得学科
。筑师不仅要具有扎实得自然科学基础与较强得艺术造型能力,还要掌握人文社会、历史、哲学、宗教等学科知识,因而建筑学又具有理科、文科、艺术得三重属性。所以我们既要注重专业知识得积累与专业技能得培养,又应当在课外广泛得涉猎,不断得充实自我。
简述设计艺术的目的,并谈谈你
对设计
艺术学科划分
的认识
。
答:
【答案】:(1)设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动
。设计艺术的目的是满足大多数人的需要,而不是为小部分人服务,尤其是那些被遗忘的大多数,更应该得到设计师的关注。(2)设计适销对路的产品是设计师的社会职责,“为人类的利益设计”是社会对设计师的要求...
人类
设计的
本质是什么?如何
理解
其设计意义?
答:
设计始于需求,需求由设计来满足。这是设计与需求的本质关系
。4.设计是一种富于创造性的活动。创造性是一个重要的本质特征。5.设计活动是一个不断推进的系统过程。5.设计活动是一个不断推进的系统过程。具有过程性是设计的一个重要特征。从设计的社会价值来说,现代设计是科学,是生产力,是生活方式...
设计的
意义是什么?
答:
1、设计可以
理解
用户的期望、需要、动机,并理解业务、技术和行业上的需求和限制。2、设计可以将所理解和知道的东西转化为对产品的规划(或者产品本身),使得产品的形式、内容和行为变得有用、能用,令人向往,并且在经济和技术上可行。3、设计并不仅仅是简单的组装、排序,抑或是编辑,
设计的
过程也是...
谈谈你对室内
设计的认识
答:
室内设计“是建筑
设计的
继续和深化,是室内空间和环境的再创造”。室内是“建筑的灵魂,是人与环境的联系,是人类艺术与物质文明的结合”。建筑设计的出发点和着眼点是内涵的建筑空间,把空间效果作为建筑艺术追求的目标,而界面、门窗是构成空间必要的从属部分。从属部分是构成空间的物质基础,并对内涵空间...
结合生活实际谈谈你
对设计
思维和
设计的认识
答:
而产生的对未来产品的
理解
并权衡各种制约因素而构想工作方案的过程。
设计
是一种跳跃性或者是逻辑性思维的某种冲动,是大脑对思维的一种具像化,而这就是我们通常所说的创意,因为这种思维的方式,通过具体的表达成为创意,构造出具像的事物。从而达到同化观赏者的思维或者说唤醒观赏者的共鸣的目的。
对景观
设计的理解与认识
答:
景观
设计
是指通过对环境的设计使人与自然相互协调,和谐共存。景观设计具有广泛的领域,大到区域规划设计,小到庭院,甚至室内的绿色空间设计;从纯自然的生态保护和恢复,到城市中心地段的空间设计,都是景观设计多涵盖的领域。
对环境
设计
原则
的理解和认识
答:
参与性原则包含两层含义,一是在教育活动
设计
过程中,要注重通过多种途径和策略和调动幼儿的主题参与性,在参与过程中获得体验与发展;二是指在设计教学活动的过程中,要考虑到家长资源、社会资源、同伴资源等多种教育资源的共同参与。4.发展性原则 幼儿教育的最终目的是为幼儿提供发展的途径,使幼儿既获得...
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