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寻隐者不遇扩写
扩写寻隐者不遇
答:
只在此山中,云深不知处。
《
寻隐者不遇
》四年级
扩写
作文
答:
我无可奈何地摇摇头,满怀遗憾的走了,我随口一吟:“松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处……”
生查子
扩写
作文例文
答:
扩写主要有两种形式:一种是自由扩写型
,即题目中并不规定需扩写的地方,由答题者自己 选定;另一种是指定扩写型,即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。 (1)扩写的基本要求 扩写的一般要求是:扩写的内容要注意情节发展合理,人物的性格前后统一;要在原文的基 础上充实内容,做到重点突出,中心明确;扩写一般不改变人...
古诗卢纶塞下曲
扩写
作文
答:
(一)背诵: 1.《别董大》 2.《
寻隐者不遇
》 3.《江南逢李龟年》 4.《七步诗》 5.《闻官军收河南河北》 6.《回乡偶书》 7.《逢雪宿芙蓉山主人》 8.《赠汪伦》 9.《芙蓉楼送辛渐》 10.《江畔独步寻花》 (二)学生按小组任选一首古诗,小组内改编故事。五、根据改编的内容,自拟题目,动笔成文。7. ...
将访戴天山道士
不遇
改编成一个故事十个字左右
答:
《
寻隐者不遇
》是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。这是一首问答诗,但诗人采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情,描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁,以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇,愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽,言繁笔简,情深意切,白描无华,是一篇难得的简练诗作。 中国传统文化中,松、竹、梅为岁寒...
如何
扩写
古诗
答:
四、提供背诵篇目,展开想象,小组内改编故事。 (一)背诵: 1.《别董大》 2.《
寻隐者不遇
》 3.《江南逢李龟年》 4.《七步诗》5.《闻官军收河南河北》 6.《回乡偶书》 7.《逢雪宿芙蓉山主人》 8.《赠汪伦》 9.《芙蓉楼送辛渐》 10.《江畔独步寻...
小学生运用诗词来写作文
答:
(一)背诵: 1.《别董大》 2.《
寻隐者不遇
》 3.《江南逢李龟年》 4.《七步诗》 5.《闻官军收河南河北》 6.《回乡偶书》 7.《逢雪宿芙蓉山主人》 8.《赠汪伦》 9.《芙蓉楼送辛渐》 10.《江畔独步寻花》 (二)学生按小组任选一首古诗,小组内改编故事。 五、根据改编的内容,自拟题目,动笔成文。 4...
古诗文应用写作文
答:
又如:《
寻隐者不遇
》作者在诗中只写几句典型的语言,其它的都隐去不提,在这我就曾经安排了一次口语交际的训练。通过吟诵,学生完全理解诗意之后,我请两位学生分别扮演诗人与童子,进行演练。 在后来进行的练笔中学生写道:诗人气喘吁吁,边擦汗边来到隐者门前,举手扣门。“谁呀?”伴着一声清脆的童音,门“吱扭”一声开...
怎样
扩写
《赠白马王彪》
答:
6.
寻隐者不遇
的改写作文,500字(用第一人称 我来写) 一天,天还没亮。我就背起布袋,装好笔、纸和行李去拜访隐居在山中的隐者去了。 一路上,小溪潺潺、鸟语花香···到处都是美景,我深吸了一口气,说道:“真是太美了!” 我继续走,走着走着,不知不觉就上了山。 山中云雾弥漫,睡了一夜的小草贪婪地吮...
语文必修四最后三篇作文题目是什么?最好把材料也给我,忘记带书回来了...
答:
2.你背诵过不少古诗文,随着阅历的增长和鉴赏能力的提高,重新涵泳品位,你一定会有不少独到的感悟和创造性的理解,选一个体会最深的例子,把自己的发现写出来。3,。阅读下面两首诗歌,任选一个角度,运用比较方法,写一篇700字左右的文学短评。《访戴天山道士不遇》李白 《
寻隐者不遇
》贾岛 ...
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