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导学案的教学流程
如何利用
导学案
开展高效课堂
教学
论文
答:
3、课内探究,进入课堂导学案学习阶段,课堂学习约 38 分钟。实施四环节教学要求。
教学流程为自主学习、 合作探究、精讲点拨、巩固检测
。
在初中生物
教学
中,能告诉我
导学案
怎么做吗?
答:
《6.1 能量的释放与利用》
导学案
第1课时 一、学习目标 1.从生物体进行生命活动需要能量这个角度了解能量的释放与呼吸的关系 2.学会测定呼吸频率的简单方法 3.初步学会验证植物呼吸消耗氧气,释放二氧化碳的方法。4.描述什么叫呼吸作用。二、
导学流程
自主空间 (一)、能量的释放 活动一:体...
高效课堂
导学案
怎样全面体现五步三查
流程
答:
1.第一步:独学;2.第二步
:对学、群学;3.第三步:组内小展示;4.第四步:班内大展示;5.第五步:整理导学案,达标测评。(二)三查:课堂上的三次学情调查。1.一查:在学生独学时;2.二查:在组内小展示时;3.三查:在整理导学案,达标测评时。
如何科学使用
导学案
答:
今年,我们北留完小创建了“三径五环”生命课堂的教学模式,其中,
以学案导学的“五环”步骤为:铺垫导入——自主预学——合作探究——展示提升——达标反馈
(拓展应用)。在这个流程中教师要努力做到:第一,认真指导学生使用好导学案,在上课前抽批部分导学案,了解学生情况,再次进行课前备课,原则上不...
一年级语文《花朵》
导学案
答:
【教学流程】
一、情景引入,激发兴趣
1、出示各种花朵挂图,说出花朵的名称,说说这些花美在哪里。(可从颜色、形状方面说。)2、你们还见过哪些花朵?说出来与大家分享一下。3、告诉学生:这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。揭示课题(板书:1花朵)。4、学习“花、朵”两字,你是如何记...
怎样编写语文
导学案
?
答:
在
教学
中,教师们要明白,“外面的世界”单元的意图,是真正培养孩子在生活中主动识字,如果孩子养成了这个良好的习惯,识字量会很快增加,并且能感受学习的乐趣。《外面的世界》
学案
一、创设情境,看图识字。1.打开书32页,认真看图,看看这个小区里都有什么?同组的同学互相小声说说。哪个组愿意告诉...
七上《古代诗歌》
导学案
答:
《古代诗歌四首》
导学案
学习目标:1. 学习这四首诗,朗读、背诵这四首诗词。2. 理解四首诗歌的意境;3. 理解作者的思想感情。学习
过程
:第一课时 学习《观沧海》(20分钟)学习
流程
:1写作背景及作者简介(2分钟)2朗诵诗歌(5分钟)3赏析诗文(10分钟)4.背诵(5分钟)一写作背景 :建安十二年(207)...
二年级下册15课《画风》
导学案
答:
《画风》
导学案
学生学习目标:1、会认7个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,领会文中小朋友的创意。3、懂得事物之间是有联系的,遇到事情要善于动脑筋想办法。
教学流程
:一、谜语导入。(3分)1、猜谜语。2、说跟“风”有关的诗句。3、听听风的声音,说说这是怎样...
小学六年级文言文
导学案
答:
教学时数:一课时
教学流程
: 一、情境导入 “知之。 3. 六年级下册文言文两则第一课时
导学案
弈秋通国之善弈之下一者也怎么 第一个:弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而/射之。虽/与之/俱学,弗若/之矣。
S版四年级《巴斯德征服狂犬病》
导学案
答:
【
教学流程
】第一课时 一、谈话激趣,引入课题 1.同学们,如果人被疯狗咬了,你们知道该怎么办吗?你们知道狂犬病疫苗是谁发明的吗?结合“学习链接”或自己查找的资料说一说。2.板书课题,激发探究心理。想一想:巴斯德是怎样征服狂犬病的呢?二、初读课文,整体感知 1.提出要求:(1)借助...
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