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我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览2 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 六年级下册语文 导学案 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中为你推荐:...
小学
六年级
《自相矛盾》
导学案
答:
你从书上哪个地方知道的? 你真是一个聪明的孩子,一下子就找出正确的`
答案
。(课件出示)说说你对这句话的理解。你是怎样学会的?老师听出来了,你根据注释抓住重点字词“或、以、陷,何如”来理解句意,很会学习。 8、师:听出破绽,明知故问,该怎么问?你说,用质问的语气。谁来质问质问楚国人?你真会读书,还加...
正比例的意义
导学案
视频时间 1:30
s版
六年级
上册
语文
《永远的歌声》
导学案
,第二大题的第二小题的
答案
是...
答:
答:采用了对比的手法,突出我对启蒙老师的影象很深。
S版
六年级语文
下册《美丽的规则》
导学案
答:
【S版
六年级语文
下册《美丽的规则》
导学案
】 教学目标:1、认识1个生字“澳”,读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。2、读懂课文内容,体会“美丽的规则”的含义,提高遵守规则的自觉性。 教学重点:读懂课文,体...
小学
六年级
文言文
导学案
答:
3.
六年级
下册文言文两则第一课时
导学案
弈秋通国之善弈之下一者也怎么 第一个:弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而/射之。虽/与之/俱学,弗若/之矣。为是其智/弗若与?曰:非然也。 第二个:弈秋,通国之...
小学
六年级
下《种瓜得豆》
导学案
答:
【小学
六年级
下《种瓜得豆》
导学案
】 教学目标:知识与技能 1、学习并掌握本课的生字新词,理解意思,积累词语 2、读懂课文,编写阅读提纲,了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。3、抓住有关语句,体会文中打比方写法的表达效果。4、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法...
《从百草园到三味书屋》
导学案
问题
答:
六、别人应许给你的事物,不可当真。七、损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人,万勿和他接近。”莎士比亚说:“一个人的临终遗言,就像深沉的音乐,有一种自然吸引注意的力量。” 鲁迅一生的著作和译作近1000万字,其中杂文集共16本。 其中《少年闰土》一文选进人教版小学
语文
课本
六年级
上册,《少年闰土》一文...
六年级
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语文
《藏戏》教学反思
答:
由地方戏剧猜一猜,谈一谈,导入到藏戏。给出
导学案
让学生自学交流。导学案如下:1、读熟课文,弄清藏戏的由来,并用自己的话说一说。2、从文本中体会藏戏的特点,感受藏戏的特点。学生自主合作学习到一定的时候下,课堂上进行交流展示。这时老师只起个学习者,引领者的作用,说出一个话题,让学生去...
如何获得
六年级
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导学案
答:
语文六年级
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导学案
1.《山中访友》学案 一、学习目标 1、能够读准课文中的生字的读音。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3、引导学生体会作者如何进行观察和展开想象的,学会运用比喻、拟人等修辞手法。 4、理解课文内容,体会人与大自然的亲密无间,培养学生热爱自然的美好情操。 5、...
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