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将进酒教学目标
将进酒教学
流程
答:
一:
教学目标
知识与能力:1、正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,把握诗歌的主要内容。2、了解作者的生平及诗歌风格、创作背景等。3、背诵诗歌。过程与方法:1、通过多种方式朗读,准确把握诗歌感情基调。2、自主学习与探究,师生问答,体会其中诗人的愤激。情感态度与价值观:体会李白对富贵、圣贤的...
请提供一个
李白将进酒
的诗歌
教案
!
答:
教学
时数 1课时 教学过程 一.组织教学 在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎有一种天然的缘分。中国诗人大多爱喝酒,且多半是因为“愁”了才喝酒,为何愁?多得很,仕途失意、功业未成、思妻念子,一言概之,就是生活不如意。多少诗人因酒忘却人生的痛苦忧愁,因酒在自由的时空尽情翱翔、因酒...
高二选修《
将进酒
》
教学
案例
答:
1、背景简介:唐玄宗天宝三年(744),诗人被排挤出长安后,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《
将进酒
》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时,他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴,借酒放歌,抒发情怀。2、解题:&ldquo...
高二
将进酒
优秀
教案
答:
1.通过李白“借酒浇愁”的虚无消沉的消极反抗,以及他自信和对现实的忧患思想,了解“酒”在中国文化中的特殊涵义。2.鉴赏“
将进酒
”的意境及在矛盾中展示内心的诗歌特色。3.体会李白浪漫主义创作方法的基本特点,即大胆的夸张和丰富的想象。
教学
重点:1.了解李白的生平事迹及其人格魅力,理解作者的内心世界...
高中语文《
将进酒
》课件【三篇】
答:
高中语文《
将进酒
》课件篇一
教学目标
: 1、认知目标: (1)理清诗歌情感变化线索,理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 (2)背诵全诗。 2、能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用,领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 3、情感目标:了解相关的咏酒诗篇及酒文化。 4、教学重点:探究诗歌的艺术手法。 5、...
将进酒教案
答:
1、
教学目标
:诵读诗歌,理解诗歌的基本内容;理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。2、课时安排:1课时。3、教学过程:(1)导入:余光中的诗中有这么几句“酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气吐就半个盛唐”,这是写谁的?杜甫《饮中八仙歌》有对他的精彩描述:李白一斗诗百篇,...
请提供一个
李白将进酒
的诗歌
教案
!
答:
回答:
教学目标
1.通过李白“借酒浇愁”的虚无消沉的消极反抗,以及他自信和对现实的忧患思想,了解“酒”在中国文化中的特殊涵义。2.鉴赏“
将进酒
”的意境及在矛盾中展示内心的诗歌特色。3.体会李白浪漫主义创作方法的基本特点,即大胆的夸张和丰富的想象。教学重点:1.了解李白的生平事迹及其人格魅力,理解作者...
围绕
将进酒
提出2个问题 并附上答案
答:
《
将进酒
》教案
教学目标
:1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容;2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性;3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。课时安排:1课时。教学过程:一、导入 同学们,你们闲暇的时候喜欢听歌吗?(喜欢!)那么老师在这里为大家唱一首歌怎么样?(欢迎!)好,下面...
高二语文《
将进酒
》
教学
设计
答:
2.李白的诗歌最适宜朗读,《
将进酒
》气势磅礴,可以锻炼学生的朗读能力。【学情分析】1.学生对李白的诗歌比较熟悉,学习的积极性比较高。2.学生对诗歌的深入挖掘和鉴赏能力较弱。高三的学生必须加大这一方面的训练。【
教学目标
】1.学生能感情充沛的朗读课文,把握文章大意 2.能学会夸张的创作手法 3.能...
将进酒教案
答:
《
将进酒
》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。
教学目标
: 1、诵读诗歌,理解诗歌的基本内容 2、把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性 3、理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗 教学重、难点: 领悟诗人狂歌痛饮豪放外表下的愤激之情 课时安排: 1课时 教学步骤: 一、导入 酒入豪肠,七...
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涓嬩竴椤
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