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小学二年级排列组合题讲解
5种水果一次拿3个怎么拿?
答:
5种水果一次拿3个的方法如下:这是一个
排列组合
的考题,总共有10种拿法。从5种水果,每次选3种来做水果拼盘,没有顺序的排列,属于组合的知识,利用组合公式解答(5×4×3)÷(3×
2
×1)=60÷6=10(种),所以有10种。重点的思路就是:水果排列组合是不记重复的组合。排列组合的含义:排列组合...
求
二年级题
:有6个人,两个人握一次手,共握多少次手?
答:
两个人,1次;三个人,
2
+1=3次;四个人,3+2+1=6次;五个人,4+3+2+1=10次;六个人,5+4+3+2+1=15次。
二年级
奥数计数精选题:
排列组合
答:
1.由
2
、5、0、7四个数字可以组成多少个不同的四位数?2.小红骑自行车上学,从家里到学校一共要花二十分钟。小红看到马路一旁的树,从看到第一棵到151棵共花了6分钟。已知小红家离家6千米,相邻树的间隔相同,问:相邻两树之间间隔多少米?1.解析:乘法原理:千位上有3种选法,百位上有3种选法...
有3个足球,分给
二年级
三个班一班一个球有几种分法
答:
共有6种分法。这是一道
排列
组合中的排列题,假设把三个足球分别标为abc,则有以下几种分法:abc、acb、bac、bca、cab、cba。也可以直接用排列公式计算,计算过程如下:A(n,m)=A(3,3)=6
二年级排列组合
解题技巧
答:
二年级排列组合
解题技巧如下:一、明确
题目
要求 在解决排列组合问题时,要明确题目要求。题目可能会要求计算排列数、组合数或者其他相关的问题。明确题目要求是解题的第一步,也是确保解题方向正确的重要保障。二、理解公式 排列和组合都有其对应的公式。学生需要理解这些公式的含义和适用条件,以便在解题过程...
二(4)同学做操时正好可以排成个正方形队伍,且人数比40多比50少二(4...
答:
答:一共有49名同学参加早操。解答过程如下:既然是人,站成正方形,那边长一定相等。所以要在四十到五十之间选择一个平方数,7的平方=49。所以一共有49名同学参加早操。
二年级
数学关于
排列组合
,会难吗
答:
3、走路问题 蓝猫从学校出发经过数学广角回到家有几种不同的走法?你会选哪条?这也是一个
组合
问题,但是培养了学生的一种生活经验——直路最近。4、号码问题 蓝猫的电话号码后三位是1、8、9组成的,可能是什么?这是一个贴近生活的
排列
问题,也是一个拔高题,与三
年级
的知识衔接在一起。
小学二年级
怎么判断是
排列
还是
组合
答:
排列注重个体的差异性和顺序性,组合则没有。
排列组合
的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。 排列组合与古典概率论关系密切。比如说:有a,b,c三人,要选两人出来。若是排列,一般
题目
或文字说明中会强调先后顺序,比如先取a、后取b 和 先取b、后取a 是两种不同的排列,因为...
二年级排列组合
口诀是什么?
答:
口诀如下:加法乘法两原理,贯穿始终的法则。与序无关是组合,要求有序是排列。两个公式两性质,两种思想和方法。归纳出
排列组合
,应用问题须转化。排列组合在一起,先选后排是常理。特殊元素和位置,首先注意多考虑。不重不漏多思考,捆绑插空是技巧。排列组合恒等式,定义证明建模试。关于二项式定理,...
简单的数学
排列组合
问题
答:
因为要选出不同年级的两人参加市里组织的活动 所以每个年级最多只能选出1人 如果两人来自1、
2年级
则有5*6=30种选法 同理,如果两人来自2、3年级 则有6*4=24种选法 如果两人来自1、3年级 则有5*4=20种选法 所以,共有30+24+20=74种不同的选法 ...
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