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小学二年级课堂纪律妙招
小学生纪律
管理
妙招
有哪些?
答:
1、注视法:在课堂上发现有学生不守纪律时
,教师采用注视的方式引起该学生集中注意力,突出眼神,以达到控制课堂的目的。2、
暗示法
:
用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法
。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生,暗示其注意;或走到正在自由说话的学生旁边,放高音量等等方式。3、提问法:在课堂上发现学生精力...
课堂纪律
管理小
妙招
答:
1. 擒贼先擒王
每个班级都有几个特别调皮捣蛋、破坏纪律的学生,这类学生也是最让老师头疼的,而往往是这样的学生,会引起涟漪效应,影响很多人,带动他们周围的学生一起讲话、做各种小动作等,慢慢的整个班级就会吵闹起来。所以我们要擒贼先擒王,重点管理班级中最调皮的学生,把他们管好了,班里其他的...
二年级
班级管理
妙招
答:
2、唱歌或放一段音乐
如果学生吵闹不停,可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐,
把学生的注意力集中起来
。如果老师唱歌不错,也可以跟学生一起唱一首歌。旋律简单,朗朗上口的歌曲是比较理想的选择,
一般不要超过60秒,一节课不超过一次
。可以把这首歌固定下来,以后听到这首歌,就代表不...
改善
课堂纪律
的45个
妙招
答:
改善课堂纪律的45个妙招如下:爱感化以情动人
。平时上课善于观察,发现学生不认真听课,可先找学生了解情况。有时学生不认真听课,是由于某段时期思想出现问题或是情绪比较低落。如果学生真有问题,能解决的帮忙解决.上完课不要马上。离开,
在教室里多呆一会儿,就课堂内外的话题聊聊
,这样使师生关系融洽,...
小学生课堂纪律
小
妙招
答:
一是教师促成的纪律
。教师的指导、惩罚、奖励、组织、安排日程以及同情、理解、协助、支持、征求采纳学生的意见等等都可以促成一定的课堂纪律,这对儿童、青少年纪律的形成是不可缺少的。二是集体促成的纪律。儿童进入小学,开始了真正的集体生活。为了得到群体的认同,便开始参照群体准则、行为规范来规定自己...
课堂纪律
有哪些
答:
问题三:
课堂纪律
具有()特征 课堂纪律具有(育人)特征 问题四:管好初中生课堂纪律有哪些小
妙招
教师的一言一行有可能影响学生一辈子,两辈子,以至更远――孔子就是如此。 一、教师的内功外力(基本素质)是班级管理的前提 用爱和严来解决学生中的诸多问题。视每个学生为己出,为学生的高兴而高兴,为学生的痛苦而痛苦...
如何调控
课堂
秩序 有效课堂管理
答:
二、运用多种方法,灵活处理课堂 面对个性各异的学生,要控制好
课堂纪律
,轻松驾驭课堂,掌握方法好重要。在教学过程中对学生的一些分神或搞小动作的违纪行为,可以用眼神或微笑的表情示意违纪学生以制止其行为。假如只用眼神无法收到如期的效果,还可适当用一些肢体语言。如可以边讲课边走到到违纪学生身旁...
一
年级纪律
管理
妙招
答:
一
年级纪律
管理
妙招
如下:1、让课程更精彩而短小,以此来吸引学生的注意力,最好是一堂课分成三个课时,课时之间讲个笑话什么的让学生轻松一下。
2
、在不需要板书的时候,尽量不要只站在讲台上,应该在教室四处走动,让喜欢做小动作的学生有所畏惧和收敛。3、合理分配
课堂
提问,一堂课最少有一个可以给...
学生
上课
总说话,老师该怎么管
答:
1、制定明确的
课堂纪律
:在课程开始时,告诉学生你的期望,明确课堂纪律,如不允许在课堂上随意发言、要保持安静等。让学生知道违反规定会产生什么后果,如警告、罚站、课后留校等。
2
、关注说话的学生:当发现有学生在说话时,立即给予关注。可以走到他们身边,用眼神或手势示意他们保持安静。也可以向他们...
如何解决班级
课堂纪律
存在的问题,定出解
答:
因为自己声带有问题,所以尽量不讲,
课堂
时间大多留给学生自己学习。歪打正着,反而解决了
纪律
问题。其次,给予学生对自己行为负责的机会。孩子们其实能够约束自己的课堂行为,只要我们给予他们机会。
上课
前,我喜欢让孩子们在心中画上一把尺子,这把尺子有10格,1格表示很差,10格表示极好。请孩子们给自己...
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