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小学二年级质量单位
小学二年级
《
克和千克
》数学教案及教学反思
答:
4.小学二年级《克和千克》教学反思
克和千克是学生第一次接触的质量单位,也是我们日常生活中经常要与之打交道的,但学生对质量单位还缺乏认识。因此本节课从逛市场引入课题目,让学生认识了各种各样的秤,而后在实践中感知1克和1千克。通过眼的观察估一估、手的感知掂一掂、手的操作称一称、脑的思考比一比、...
如何给
二年级小学生
介绍重量
单位
答:
认识质量单位克:(1)克是一个计量比较轻的物品的质量单位
,通常用字母“g”表示。(2)一个2分硬币约重1克。(3)比较轻的物体通常用天平来称。认识质量单位千克:(1)千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位,通常用字母“kg”表示。(2)1千克=1000克。
小学二年级
数学中
质量
就是重量吗?如何给孩子讲?
答:
你就把它当成重量讲,
基本单位有吨(t)、千克(kg)、克(g).比如:到体重仪前
,你就说,来宝贝,测测你的质量是多少?是用克千克还是吨呢?你就要引导孩子1克有多少粒米的重量,1KG大约是两瓶矿泉水的重量,1T大约是一辆小轿车的重量.那么在孩子的心中树立这三个单位的大小,就会在生活中合理地利用...
小学二年级
数学,日常生活中用
克和千克
作
单位
的物品有哪些
答:
用克做单位:糖,盐,钻石,金,银。用千克做单位:蔬菜,水果,大米,白面,食用油
。1、糖类物质是多羟基(2个或以上)的醛类(Aldehyde)或酮类(Ketone)化合物,在水解后能变成以上两者之一的有机化合物。在化学上,由于其由碳、氢、氧元素构成,在化学式的表现上类似于碳与水聚合,故又称之为碳水...
《
克和千克
的认识》说课稿
答:
《克和千克》是小学数学二年级下册的内容
。要求学生认识两个常用的质量单位克和千克,是学生对质量单位的初步尝试,也是为后面“吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发,灵活处理教材,先认识克,再认识千克,然后理解克与千克的关系及知识应用。 围绕这节课的内容,以新的教学理念作指导,结合课题的实验方向...
生活中哪些物品的
质量
大约是1克、50克、500克、1000克
答:
1个粉笔头、一个螺母等。50克:一个鸡蛋、 一个桔子、一根火腿肠、一个果冻等。500克:一瓶矿泉水、一包盐、十个鸡蛋、两盒伊利纯牛奶等。1000克:一条偏大的鲤鱼、2瓶500毫升的矿泉水、1升大瓶可乐、16个鸡蛋、一个中等大小的南瓜、一个铅球、四袋牛奶、两袋食盐、两捆500克的面条等。
克和千克
的手抄报
二年级
答:
二、
克和千克
之间的关系 千克”和“克”是我国法定的质量单位。千克可以用字母“kg” 表示,克可以用字母“g” 表示。称的比较轻的物品,常见用克作单位,比如黄金、中药材等。比较重的物品,常用千克作单位,比如西瓜、整袋大米等。克和千克之间的关系是1千克=1000克。千克是国际单位制中度量质量的...
小学二年级
下册数学《
克和千克
的认识》教学反思
答:
【篇二】小学二年级下册数学《
克和千克的认识
》教学反思 本课的教学看似简单,其实难以把握,主要是虽然学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观。学生在生活中都接触过质量问题,但对质量单位还缺乏认识。而质量单位又不像长度单位那样直观、具体,不能靠眼睛观察得到,只能靠...
2012年
小学二年级
数学人教版下册第六单元《
克和千克
》教学设计_百度知 ...
答:
认识质量单位克和千克
。二、教学目标 1. 在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2. 使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。3. 在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。三、编排特点 1.注意以学生已有经验为基础...
国培计划[
克和千克
]的教学目标|教学目标
答:
新课标人教版小学数学二年级下册《
克和千克
》的教学目标 根据《新课程标准》要求,遵循儿童的认知规律,结合教材特点,我制定了以下教学目标: 1、在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念;知道1千克=1000克。 2、了解天平和用秤称物体质量的方法,能够进行质量的简单计算。 3、在...
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