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小学四年级语文课文教学设计
小学语文四年级
下册
教案
答:
小学语文四年级
下册
教案
篇1
教学
目标: 1、用自己喜欢的方法认识本课生字,并能正确书写。 2、有感情地朗读
课文
,说说老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的。 3、懂得从不放弃、坚持不懈、充满信心就会成功的道理。 教学重点: 1、有感情地朗读课文,复述课文。 2、懂得只要具有坚定信念、永不放弃的精神,就会取得成功...
部编版
小学四年级
上册
语文
第二课《走月亮》
教学设计
3篇
答:
【篇一】部编版
小学四年级
上册
语文
第二课《走月亮》
教学设计
教学目标 1.认识“鹅、卵”等7个生字,会写“牵、鹅”等13个生字。 2.有感情地朗读
课文
,背诵第4自然段。 3.在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切...
四年级
下册
语文课文
《乡下人家》
教学设计
答:
刚才我们一起学习了课文,发现无论在屋前、院子里还是小河里,无论在春天,夏天还是秋天,乡下人家的却都是这样自然亲切,优美恬静,所以作者发出这样的感叹:齐读课文的最后一节, 2、师生齐读最后一节。 3、引导总结的写作手法,学习作者善于观察,善于体会生活的写作习惯。
四年级
下册
语文课文
《乡下人家》
教学设计
2 教学...
四年级语文
《麻雀》
教学设计
答:
四年级语文
《麻雀》
教学设计
篇1 一、教学目标 (一)理解
课文
的内容,抓住老麻雀的神态、动作体会爱的伟大,理解一种强大的力量即爱的力量。 (二)有感情地朗读课文,体会课文中重点句子的意思。 (三)进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。 二、教学重点、难点 着重理解课文第4、5两个自然段,认真体...
四年级语文
《桂林山水》
教学设计
答:
四年级语文
《桂林山水》
教学设计
2 【教学要求】 1、通过看图和理解
课文
,了解桂林山水的特点,受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶爱美的情趣。 2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养学生的观察理解能力和表达能力。 3、学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵课文。 4、尝试通过“研究朗读”加深理解...
小学语文四年级
麻雀
教案
答:
小学语文四年级
麻雀
教案
篇1
教学
目标: 1、使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中,懂得动物也有伟大的母爱。 2、根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。 3、有感情地朗读
课文
,体会课文中重点句子的意思,深入理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。 4、掌握本课12个生字;掌握“梧桐、绒毛...
四年级语文
下册《爬天都峰》
教学设计
答:
四年级语文
下册《爬天都峰》
教学设计
篇1 【教学目标】 1、认识文中6个生字,学会其中的11个。能正确读写笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读
课文
。 3、借助相应的网络素材,把握课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下坚定信心,战胜...
小学四年级语文
上册《白鹅》
教学设计
答:
以下是我收集整理的
小学四年级语文
上册《白鹅》优秀
教学设计
,仅供参考,大家一起来看看吧。 小学四年级语文上册《白鹅》教学设计1 教学目标: 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近...
小学四年级语文
《三月桃花水》优选
教学设计教案
答:
小学四年级语文
《三月桃花水教案》优选
教学设计教案
一 教学目标: 1、认识本课生字五个,会写11个。 2、与《春潮》对比阅读,体会两篇
课文
在语音、语速和用词方面的不同,培养学生比较阅读的能力,接受 文化 熏陶,提高思维水平。 3、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式,体会作者用词 造句 的妙处。
小学四年级语文
《龙》
教案
范本
答:
小学四年级语文
《龙》
教案
范本一 一、教材分析: 这是一篇凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的 文章 ,教材通过对龙的传说、龙在中国人心中的地位以及龙的象征意义的描述,赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求,意在培养学生的民族自豪感、自信心。 二、学情分析: 五年级学生已经具备了一定的阅读基础和搜集...
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