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小学幼小衔接案例
两个
案例
分析
幼小衔接
的重要性
答:
案例
一 义乌某
小学
一年级学生兰兰(化名),已经上小学一年级第二学期了,却成天嚷着要回幼儿园上课,说小学学的东西没意思,每天都是抄抄写写的,胳膊酸死了,作业又那么多,一点玩的时间都没有。她很想回到幼儿园,脾气也变得很糟糕,家长为此很是苦恼。 分析:这样的情况在小学一年级学生中比...
幼儿园
幼小衔接案例
答:
幼儿园
幼小衔接案例
,详细介绍如下:一、案例背景:明明是一个活泼好动的男孩,即将进入
小学
。在幼儿园阶段,明明表现出一些适应困难,例如注意力不集中,与同伴交往能力较弱等问题。为了帮助明明顺利过渡到小学,幼儿园老师采取了一系列措施。二、采取的措施:1、设立目标导向的学习计划 针对明明的注意力问题...
幼小衔接
活动方案
答:
幼小衔接
活动方案1 活动准备: 绘本PPT、
小学
生及
小学
老师的视频录像及录音、记录纸笔。 活动过程: 一、入学前的准备与担心。 1、欣赏绘本第一部分,引发幼儿共鸣,表述自己对入小学的担忧。 2、关注幼儿入学前的心理状况,梳理孩子对入学前的担忧。 马上就要上小学了,准备好了吗?做了哪些准备哦?进小学前还有没...
家长在
幼小衔接
方面起到的作用
答:
家长要充分发挥自己的`才能,与幼儿园共同努力,才能使孩子顺利渡过
幼小衔接
的关键期。 家长在幼小衔接方面起到的作用2 例析家长在幼小衔接中的作用
案例
1:
小学
开学一个多月了,6岁多的明明却一直在“贪恋“幼儿园的生活:上课都是唱歌、跳舞、画画、做手工,回家也是玩,或者看看动画片。上了小学每天白天要6节课,...
如何做好
幼小衔接
教研活动方案
答:
一、
案例
背景:《纲要》明确指出:“幼儿园教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育……为入
小学
打好基础。”“
幼小衔接
”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构,并直接关系到儿童的健康成长,所以“幼儿园与小学的衔接工作”这一课题对大班幼儿及家长有重大现实意义。二、 案例描述...
幼小衔接
的具体方法
答:
幼小衔接
的具体方法:问问小朋友需要。例如:小朋友告诉我她想自己扎头发,那么我们可以将梳头的工具投放在美工区,让幼儿自己编辫子;也可以投放红领巾,让小朋友自己系红领巾体验当
小学
生的感觉。培养阅读习惯。在图书馆看书就要安静,我们在班级可以以小组阅读的形式制造图书馆的氛围,逐步培养孩子的阅读习...
幼小衔接
活动方案策划
答:
幼小衔接
活动方案策划1 目标: 1.初步熟悉
小学
生活。了解
小学
生课间十分钟的活动内容。 2.尝试合理安排自己的课间活动,并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。 3.向往小学生活,渴望成为一名小学生。 准备: I.参观小学并与小学生对话.对小学生课间十分钟的活动有所了解。 2.录像《课间十分钟》,邀请一位小学一...
如何开展
幼小衔接
活动教研
答:
开展
幼小衔接
活动教研方案如下:方案一:
案例
背景:《纲要》明确指出:“幼儿园教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育……为入
小学
打好基础。”“幼小衔接”问题广泛涉及到家庭、幼儿园、小学等教育机构,并直接关系到儿童的健康成长,所以“幼儿园与小学的衔接工作”这一课题对大班幼儿及...
谈谈
幼小衔接
的具体做法
答:
问题一:上
小学
后能不能带玩具?问题二:上小学后,放学回家先做什么?问题三:上小学后能不能随意喝水、小便?
案例
分析:针对以上问题的辩论,孩子们各抒己见,让我相信孩子们是在问题的交织中成长和提升的。在活动中,孩子议论的场面是热烈的,“公说公有理,婆说婆有理”,在争论中,达成共识,接受了同伴的观点,最后...
幼小衔接
我们在行动活动总结(5篇)
答:
建阳市"
幼小衔接
专题研讨活动"暨建阳实幼贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》交流活动在建阳市实验幼儿园圆满举行。参加研讨活动的有来自南平各县市区公办园、民办园的园长和骨干教师、建阳市城区
小学
低年级任课教师代表,建阳市教工委专职副书记曾祥健、教育局副局长梁军等到场指导。研讨活动紧扣"幼小衔接"主题展开。建...
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