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小学数学与数学思想方法期末考试
小学数学期末
备考思路与提升
方法
答:
(一)
小学数学
是学生自己的数学 小学数学知识是学生借助已有的生活经验通过具体活动产生的;数学教学要向学生提供探索、讨论、实践、调查
和
解决问题的各种机会,其基本方式不应该是“授予”,而是“引导”,给学生的思考和发展留下充分的空间,使学生真正成为学习活动的主人;数学学习不再是单纯的记忆、模仿和训练,而是自主探...
2015电大本科
小学
教育(
数学思想与方法
》
考试
汇集(含答案)
答:
A.猜测一类比一联想B.联想一类比一猜测C.类比一联想一猜测D.类比一猜测一联想5.归纳猜想是运用归纳法得到的猜想,它的思维步骤是(D)。A.归纳一猜测一特例B.猜测一特例一归纳C.特例一猜测一归纳D.特例一归纳一猜测6.传统数学教学只注重(A)的数学知识传授,忽略了
数学思想方法
的挖掘、整理、...
小学数学
十大
数学思想方法
答:
1、配
方法
:所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的
和
形式。通过配方解决
数学
问题的方法叫配方法。2、因式分解法:因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。3、换元法:换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。4...
小学
全部
数学思想方法
答:
假设思想是一种常用的推测性的
数学
思考方法.利用这种思想可以解一些填空题、判断题和应用题.有些题目数量关系比较隐蔽,难以建立数量之间的联系,或数量关系抽象,无从下手.可先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,最后找到正确答案的一种
思想方法
。假设思想是一种...
小学数学
十大
数学思想方法
答:
小学数学
十大
数学思想方法
如下:1、 对应思想方法 对应是人们对两个集合元素之间的联系的一种思想方法。小学数学一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。小学数学教学中主要利用虚线、实线、箭头、计数器等图形将元素与元素、实物与实物、数与算式、量与量联系起来,渗透对应思想。如一年级上册教材中...
小学数学思想方法
有哪些
答:
小学数学思想方法
有数形结合、对应思想方法等方法。数
和
形是数学研究的两个主要对象,数离不开形,形离不开数,一方面抽象的数学概念,复杂的数量关系,借助图形使之直观化、形象化、简单化。另一方面复杂的形体可以用简单的数量关系表示。在解应用题中常常借助线段图的直观帮助分析数量关系。利用数量间的...
小学数学思想与方法
有哪些
答:
1、目标性原则 既然
数学思想方法
被纳入数学基础知识的范畴,那么数学课堂教学应该有数学思想方法的教学目标,否则,数学思想方法的教学就得不到应有的保障,在数学课堂教学中亦无法落实。遵循数学思想方法教学的目标性原则,首先要明晰教材中所有数学思想方法,就目前共识的共有三大类18种,即策略思想方法,...
小学
阶段主要渗透哪些
数学思想方法
答:
小学数学
教学中渗透
数学思想方法
的必要性 所谓数学思想,是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配着数学的实践活动。所谓
数学方法
, 是指某一数学活动过程的途径、程式、手段,它具有过程性、层次性
和
可操作性等特点。数学思想是数学方法 的灵魂,数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段,因此,人们把它们称...
小学数学思想方法
是什么?
答:
1、对应
思想方法
:对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,
小学数学
一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。2、比较思想方法:比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中,教师善于引导学生比较...
小学数学思想方法
有哪些?
答:
1、对应
思想方法
对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法,
小学数学
一般是一一对应的直观图表,并以此孕伏函数思想。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应。2、假设思想方法 假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以...
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