00问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学作业设计案例
如何优化
小学数学
家庭
作业设计
答:
一、寓学于玩,富有趣味性,提高孩子的学习兴趣 家庭
作业
要富有趣味性,这是由孩子的年龄特征和心理特点决定的。如学习分数的四则计算后,可留下《涂颜色》的课外作业,要求通过计算,把图中计算正确的式子在空白处图上颜色,图后你发现了什么?学生为了找到图中是什么。当学生全部算好涂好后,发现一...
小学数学
教学论文:小学数学多样化
作业
如何
设计
答:
随着教育改革的不断深入,小学数学教学更加注重培养学生的综合素质和创新能力。作业作为小学数学教学的重要组成部分,其设计质量直接影响到学生的学习效果和学习兴趣。因此,探索小学数学多样化作业的设计方法,对于提高小学数学教学的质量具有重要意义。二、
小学数学作业设计
的现状 目前,小学数学作业设计存在一些...
怎样实现
小学
生家庭
作业设计
的开放性
答:
如何优化
小学数学
家庭
作业设计
一、寓学于玩,富有趣味性,提高孩子的学习兴趣 家庭作业要富有趣味性,这是由孩子的年龄特征和心理特点决定的。如学习分数的四则计算后,可留下《涂颜色》的课外作业,要求通过计算,把图中计算正确的式子在空白处图上颜色,图后你发现了什么?学生为了找到图中是什么。当学生全部算好涂好...
如何
设计
多样化的
小学数学作业
答:
为此,作为一线教师在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,展现出全新的形态。这就要求教师能用新课标理念指导作业改革,从注重人的未来发展、个性发展和全面发展角度去考虑,来提升
数学作业
的
设计
理念。认识到作业不仅是做习题,而且要做与习题有关的数学活动,让...
小学数学
基础性
作业设计
指南
答:
义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔2021〕40 号)和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔2021〕13 号)要求,全面提升我市义务教育阶段教师
作业设计
能力,有效减轻学生过重作业负担,依据包头市教育教学工作实际,结合
小学数学
学科特点,特制订小学数学学科基础性作业设计指南...
如何
设计
趣味性的
作业
答:
”“游戏的作业才有意思呢!”听着孩子们的欢喜心声,我们能够感受到新课程给学生学习带来的全新面貌,以及
数学作业
呈现的一片新天地。形式多样的数学作业充满吸引力,给学生创造了一个再学习、再创造、再发展的欢乐园地,真正促进了学生的全面发展。教师应该
设计
怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢?我...
初探如何提高
小学
低年级
数学作业
的有效性
答:
在
小学数学
教学过程中,作业的
设计
与批改是教学常规的一个重要环节,是课堂教学的延续和补充,是教师了解教学情况,及时进行反思和改进教学的一项重要工作。下面谈谈如何提高小学低年级
数学作业
的有效性。一、设计童趣性的有效作业 低年级的小学生由于受年龄特点和认识水平的制约,新鲜、生动、灵活多变的事物...
如何优化
小学数学
课堂练习
作业
本
答:
教学中许多教师习惯的做法是在新授扶学结束后集中安排课堂
作业
,常出现课堂作业在课堂上学生来不及带到课后完成的现象,给少数学生抄袭作业提供了便利,这样的课堂作业不但不能真正反映学生的学习水平,而且占用学生宝贵的课余时间,对学生的身心健康不利。针对上述情况的发生,在
数学
课堂教学中重新
设计
了学生...
小学数学简单教学思路设计 [对
小学数学作业设计
的简单看法]
答:
所以说,实践是
数学作业设计
的重要途径,使学生能够在体验中学到并掌握知识的同时又能够在实践中运用知识,做到对知识的活学活用。比如说:在教学《重量单位》后,可以设计安排学生去调查洗衣粉、鸡蛋、大米、电视机等物品的重量;也可以在《时间认识》教学后,组织让学生自行制作一份整点时刻图活动;还...
小学数学
教学目标
设计
的基本原则
答:
小学数学作业设计
首先应遵循目标性原则,即根据数学课程教学目标进行设计。教师应注意深入研读教学目标,联系基本学情与课程的教学情况,设计相应的课前预习作业、课中练习作业、课后训练作业等。如苏教版三下《两位数乘两位数的口算、估算》一课的教学目标为:经历探究两位数相乘算法的过程,口算两位数乘整...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜