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小学数学课程标准与教材分析
最新人教版
小学数学
二年级上册教学计划含(
教材分析
)学情分析
答:
人教版
小学
二年级
数学
上册
教材
根据二年级学生的特点,在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“量与计量”“综合与实践”四个方面的内容上进行了合理搭配,依次安排了以下一些内容:长度单位,100以内的加减法(二),角的初步认识,表内乘法(一),观察物体(一),表内乘法(二),数学实践活动“量一...
如何进行
小学数学教材分析
(转)
答:
小学数学
教材
是编者根据
小学数学课程标准
的要求,结合数学学习的特点和学生的认知规律精心编写而成的。小学数学教材并不等于教师的讲稿。教师在授课之前,还必须深入学习小学数学课程标准,认真
分析
和研究教材,领会教材的编写意图,在此基础上科学地组织教学内容,选用教法,精心编写教案,实施教学,以圆满实现教...
小学数学教材分析
一二章
答:
第一章导言部分分两个版块来写,第一节告诉我们
数学课程标准与教材
研究的价值与作用,教师教育课程标准规定了信念和责任、教育知识与能力、教育实践与体验三个方面的课程目标,使未来的小学数学教师理解和熟悉
小学数学课程
与教材的相关理论、内容与方法,为学生更好地获得小学数学教学的从教能力做准备。作为...
北师大版
小学
三年级
数学
说课稿范文【三篇】
答:
《分一分》是北师大版义务教育
课程标准
实验教科书
小学数学
三年级下册“数与代数”认识分数的的内容。下面我从
教材分析
、“教、学”方法和教学流程等三个方面来进行阐述。 一、谈教材分析 《分一分》是小学数学概念中比较抽象,学生较难理解的一课,这部分教材是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从...
如何把握
数学
新
课程标准
答:
二、
教材分析
这一册教材包括以下一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,公顷
和
平方千米,角的度量,平行四边形和梯形的认识,条形统计图,
数学
广角,用数学解决问题,综合与实践主题活动等。其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的,安排在大数的...
三年级下册
数学教材分析
答:
(1)与四年级下册“小数的意义与性质”太重复,
教材
为什么安排“小数的初步认识”这一单元?《
数学课程标准
》在第一学段“数与代数”内容标准中规定,“能认、读、写小数”及“一位小数的加减运算”,所以我们本册安排了“小数的初步认识”这一单元。教材在编排这一部分内容时,充分利用了小数与日常生活的密切联系,创设...
《分数的再认识》说课稿
答:
《分数的再认识》是北师大版
小学数学
五年级上册第三单元第一节内容。 二、说教材 (一)
教材分析
义务教育
课程标准
实验教科书(北师大版)这套教材,分数这部分知识是分两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识,第二次是五年级的系统学习分数知识。在三年级下册教材中,学生已经结合情境和直观操作,体验了分...
5的乘法口诀
教材分析
答:
5的乘法口诀
教材分析
如下:(一)教学内容 该堂课的教学内容为义务教育
课程标准
实验教科书
小学数学
二年级上册第51页“5的乘法口诀”。(二)教学模式 这节课的教学充分融入了学生的日常生活和经验,让学生有足够的精力和时间通过结合日常生活来对每句乘法口诀的来源和意义得以理解并牢记于心。这有利于之后...
三角形的面积
教材分析
答:
二、
教材分析
。三角形面积的计算方法是
小学
阶段学习几何知识的重要内容,也是学生今后学习的重要基础。《
数学课程标准
》中明确指出:利用方格纸或割补等方法,探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。为落实这一目标,这部分教材均是以探索活动的形式出现的,学生在学习三角形面积的计算方法之前,已经...
小学数学
万能说课稿
答:
小学数学
万能说课稿1 一、
教材分析
(说教材): 1、教材所处的地位
和
作用: 在此之前学生已学习了基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在中,占据的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。 2、教育教学目标: 根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标: (1)知识目标...
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