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小学生分数比较大小教学方案
小学
三年级下册数学教案
答:
小学三年级下册数学教案【一】 教学目标: 1、知识目标:通过比较分数的大小,加深对分数意义的理解。
2、能力目标:能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小
。 3、情感目标:培养学生的动手观察﹑比较和初步对比、总结的能力,在引导探索知识的过程中,培养良好的学习习惯。 教学重难点: 将例题交给学生去自学,探究比...
《
分数
的
大小比较
》说课稿
答:
引导学生通过画图,找分数单位,联系生活实际等方式,在观察、讨论中比较
,从而找到 比较的 方法,在练习运用中得到验证,从而证实猜想。这样的教学,教师成了学生学习数学的组织者、引导者和合作者,师生共同体验了学习进程中的苦与乐。三,说教学过程 教学目标:1, 结合具体情景和直观操作,进一步理解分...
小学
数学
教学
优秀案例3篇_小学数学优秀教学案例反思
答:
在合作与交流中,学生们通过分组讨论与大组汇报,把比较分数大小的方法进行了有序的梳理,
通过分类、举例、转化、联系、深究……等活动
,将课本中结构严谨的规则转化成学生头脑中的知识结构相适应的,便于学生长久储存和随时提取的知识。这样的教学,学生对分数大小比较的各种类型、方法及其来源...
小学
三年级数学的几分之几
怎么比大小
答:
分数比较大小方法如下:
1、分子相同的情况下分母越小分数越大。例如:1/2>1/3 2、分母相同的的情况下,分子越大的分数就越大
。例如:2/3>1/3 3、分子分母都不相同的,首先通分,然后再比较大小。例如:1/3(=4/12)>1/4(=3/12)对于两个真分数,如果分子和分母相差相同的数,则分子和...
小学分数大小比较
的十种方法总结(五):约分法,比较之前先约分_百度知 ...
视频时间 01:51
分数
的初步认识
教学
设计
答:
(2)用完全相同的圆,表示出它的1/8,和1/2、1/4比,想象一下怎么样?(小) 用
学生
作品验证。 (3) 同样
大小
的长方形、正方形能表示出不同的分数吗?老师给每组中发的图形大小相同,谁表示的分数大?谁表示的
分数小
呢?组内
比较
。 6、分数的书写。 (1)师教写1/2。 (2)你能用分数表示下面每个图里的涂色部...
小学
三年级上学期数学教案模板格式
答:
小学
三年级上学期数学教案范文三:
分数
【
教学
内容】 教材第132~133页第4~7题。 【教学目标】 1、使
学生
进一步认识几分之一和几分之几,会读、写分数,知道分数各部分名称,会初步
比较
两个简单分数的
大小
。 2、会计算简单的`分数加减法。 【教学重点难点】 读、写分数,比较两个简单分数的大小。计算简单的分数...
分子分母比大小口诀
小学
三年级数学
分数比大小
的口决
答:
1、分子相同的两个分数,分母小的分数反而大,分母大的分数反而小。2、分母相同的两个分数,分子大的
分数比较
大,分子小的分数比较小。3、
比较分数大小
的方法 (1)“化为同分母”法:先把分母不同的两个分数化成分母相同的两个分数,然后再根据“分母相同的两个分数,分子大的分数比较大”进行比较...
小学
数学
分数大小
的
比较
方法都有哪些?
答:
一、化为同分母先把分母不同的两个分数,化成分母相同的两个分数,然后再根据 【分母相同的两个分数,分子越大,分数就越大】进行
分数大小
的
比较
【分析例题】:把原来的两个人数的分母21和9的最小公倍数63作为两个新分数的分母,根据分数的基本性质可得:4/21=12/63,2/9=14/63 因为:12/63...
三年级
分数
的
大小比较
评课
答:
三年级分数的
大小比较
评课如下:分数的大小比较是在
学生
学习了分数的意义的基础上进行
教学
的,因为三年级的学生年龄
较小
,直观思维占优势,抽象思维还受一定的限制。另外,学生的思维可能也受"比较整数大小"方法的阻碍,因此,在
比较分数
的大小时,学生出错的机率可能会高一些。为了提高教学效率,我设计了...
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