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小学生道德认识的发展特点
简述
小学生道德发展的特点
。
答:
【答案】:小学生道德发展的特点主要有:
(1)逐步形成和谐的道德认识能力。(2)品德发展具有协调性。(3)品德发展具有过渡性
。(4)
明显地表现出自觉纪律的形成
。
小学生的道德发展
具有哪些
特点
?
答:
在整个小学时期,儿童在品德发展上,
认识与行为、言与行基本上是协调的、相称的。年龄越小,言行越一致,随着年龄增长逐步出现言行一致和不一致的分化
。(3)自觉纪律的形成和发展在小学儿童品德发展中占有相当显著的地位 自觉纪律的形成和发展是小学儿童的道德知识系统化及相应的行为习惯形成的表现形式,也...
试述
小学生道德认知发展的特点
答:
试述小学生道德认知发展的特点如下:
1、小学生品德发展的形象性
。小学生的品德发展,尽管原则性、抽象概括性有了一定程度的发展,但在很大程度上带有生活经验的特点,容易受到行为情境的制约,离不开直观的感性形象的支持,带有明显的形象性,处于由具体形象性向抽象逻辑性发展的过程中。小学生的品德行为主...
小学生道德
判定
的发展
有何
特点
?对德育工作有何启示?
答:
学生的道德认知
是指
小学生
对是非、好坏、善恶的行为准则及其意义的认识,它由道德观念和道德评价两部分组成。道德观念也可以说是道德规范,①
小学儿童的
道德观念迅速发展,尽管各种道德观念
的发展
速度和水平具有差异性,但在小学高年级各种基本道德观念已经形成。②小学儿童的道德情感主要是在新的集体生活下发展...
简述
小学生道德
品质
发展的特点
。
答:
从道德行为的发展来看,在小学阶段,
儿童的道德认识和道德行为、言行基本上是协调一致的,但年龄越小,言行越一致
;随着年龄的增长,言行脱节、能说不会做的现象便会出现。这种言行脱节的现象在小学生身上出现是正常的,是需要教育者理解和加强辅导的问题。一般认为形成这种现象的原因较复杂,主要有:模仿的...
联系实际,谈谈
小学生品德发展
的基本
特征
。
答:
【答案要点】
(1)逐步形成和谐的道德认识能力
。小学生的道德认识能力具有依附性,缺乏原则性,但发展趋势是稳定的、和谐的,主要表现在:①在道德认识的理解上,从直观、肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解;②在道德品质的评价上,从只注意行为结果逐步过渡到受内心道德原则的制约。(2)道德言行从...
小学生道德
判定
的发展
有何
特点
?对德育工作有何启示?
答:
小学生品德发展的基本特征:(1)逐步形成和谐的道德认识能力。从小学时期开始,儿童形成系统的道德及相应的道德行为习惯,但小学生的道德认识能力具有依附性,同时也缺乏原则性,其发展的趋势是稳定的、和谐的。(2)道德言行从比较协调到逐步分化。一般来讲,
年龄越小,言行越一致
;随着年龄的增加,逐渐...
小学生的道德认识
能力
发展
的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面...
答:
小学生
的道德认识能力具有依附性,同时也缺乏原则性,但
发展
的趋势是稳定的、和谐的,具体表现为:(1)在
道德认识的
理解上,从直观、具体、较肤浅的理解逐步过渡到较为抽象、本质的理解;(2)在道德品质的评价上,从只注意行为效果,逐渐过渡到较为全面地考虑动机和效果的统一关系;(3)在道德原则的掌握...
简述
小学生品德发展
的基本
特征
答:
小学生品德发展的基本特征如下:(1)逐步形成和谐的道德认知能力。(2)道德言行从比较协调到逐步分化。(3)
明显地表现出自觉纪律的形成
。 总体来说,小学生的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从顺从型向习惯型过渡,发展较为平稳,显示出协调性。在过渡的过程中,存在着转折或质变...
小学生品德发展特点
答:
稚嫩性是指
小学生
思想
道德发展
在人生全过程中处于萌芽状态。小学生思想
品德发展
由于受身心发展年龄
特征
的影响,思想表现单纯幼稚,
道德认识
具有明显的表面性和具体性。人们常说,儿童像一张白纸,好写最新最美的语言,好画最新最美的图画。这反映出儿童思想的纯洁无瑕和可塑性强
的特点
。这为儿童思想和道德行为的社会化提供了...
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